课程设计---CA6140车床法兰盘加工工艺规程及某一工序专用夹具设计

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1、1 序序 言言 工艺学是以研究机械加工工艺技术和夹具设计为主技术学科，具有很强的 实践性，要求学习过程中应紧密联系生产实践，同时它又具有很强的综合性， 本次课程设计的课题是 CA6140 车床法兰盘加工工艺规程及某一工序专用 夹具设计，主要内容如下： 首先，对零件进行分析，主要是零件作用的分析和工艺分析，通过零件分 析可以了解零件的基本情况，而工艺分析可以知道零件的加工表面和加工要求。 根据零件图提出的加工要求，确定毛坯的制造形式和尺寸的确定。 第二步，进行基面的选择，确定加工过程中的粗基准和精基准。根据选好 的基准，制订工艺路线，通常制订两种以上的工艺路线，通过工艺方案的比较与 分析，再选择

2、可以使零件的几何形状、尺寸精度及位置精度等技术要求得到合理 的保证的一种工序。 第三步，根据已经选定的工序路线，确定每一步的切削用量及基本工时， 并选择合适的机床和刀具。对于粗加工，还要校核机床功率。 最后，设计第七道工序铣距90mm 中心线 24mm 和 34mm 两侧平面的 夹具。先提出设计问题，再选择定位基准，然后开始切削力、夹紧力的计算和定 位误差的分析。然后把设计的过程整理为图纸。 通过以上的概述，整个设计基本完成。 课程设计是我们对大学三年的学习的一次深入的综合性的总考核， 也是一次 理论联系实际的训练，这次设计使我们能综合运用机械制造工艺学中的基本理 论，并结合实习中学到的实践知

3、识，独立地分析和解决工艺问题，初步具备了设 计一个中等复杂程度零件（CA6140 车床法兰盘）的工艺规程的能力和运用夹具 设计的基本原理和方法，拟订夹具设计方案，完成夹具结构设计的能力，也是熟 悉和运用有关手册、图表等技术资料及编写技术文件等基本技能的一次实践机 会。 因此，它在我们大学生活中占有重要地位。就我个人而言，我也希望通过 这次设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性心理，从中锻炼自己分析问 题，解决问题的能力，对未来的工作发展打下一个良好的基础。 由于能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请各位老师给予指教。 2 一、零件的分析一、零件的分析 1.11.1 零件的作用零件的作用 题目所

4、给定的零件是 CA6140 车床上的法兰盘， 主要是用来安装在机床上， 起到导向的作用使机床实现进给运动，零件上精度要求较高的两个平面用以装 配，4 个孔是用于连接其他机构或零件的。它位于车床丝杆的末端，主要作用是 标明刻度，实现纵向进给。零件的 100mm 外圆上标有刻度线，用来对齐调节 刻度盘上的刻度值， 从而能够直接读出所调整的数值； 外圆上钻有底部为 20 mm 上部为 20 mm 的定位孔，实现精确定位。法兰盘中部的通孔则给传递力矩的 标明通过，本身没有受到多少力的作用。 该零件年产量为 4000 件，设其备品率 为 4%，机 械加工 废品率 为 1%， 则该零 件的年 生产纲 领为： N=Qn(1+)=40001(1+4%+1%)=4200(件/年)，查表可知该产品为中批生产。 1.21.2 零件的工艺分析零件的工艺分析 法兰盘是一回转体零件,法兰盘共有三组加工表面，他们之间有一定的位置 要求。现分述如下： 1.以 0.12 0.34 100 mm外圆为中心的加工表面： 这一组加工表面包括：45mm 外圆、端面及倒角；100m