毕业设计-如何在小学英语教学中培养学习兴趣

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1、I 毕业设计（论文） 题题 目目 如何在小学英语教学中培养学习兴趣如何在小学英语教学中培养学习兴趣 2011 2011 年年 4 4 月月 25 25 日日 成都大学论文(设计) II 如何在小学英语教学中培养学习兴趣 【摘要】本文在研究学生的学习态度及学习状况的基础上，试图用新的教育理念和适合当今学生的 教学方法，激发学生的学习兴趣和热情，调动学生的学习动力，使他们重新树立起学习的信心。现 代的教师要不断反思，在教学中要充分尊重学生，创设情境，培养学生的兴趣。同时，优化心理状 态，激发学生学习主动性，充分发挥教学评价对教学的作用。最重要的是要使自己的教育理念适应 社会发展的需要，做一名勇于创

2、新的新型教师。 【关键词】小学英语 教学 学习兴趣 How to Develop Students Interest in Primary English Teaching Abstract： This paper based on the study of students attitude and state on learning, tries to use new teaching idea and suitable method so as to help the students build confidence in learning by stimulating their i

3、nterest as and enthusiasm and arousing their motivation on study. Modern teachers should rethink constantly and respect the students in teaching. And designing analogue circumstance is good to cultivating students interest. In addition, teachers should betterize their own psychological state as well

4、 as stimulating students activity while bringing evaluation into play. It is most important that teachers make their teaching idea meet the need of social deveopment in order to become a creative teacher. Key words：primary English teaching study interest 成都大学论文(设计) III 目 录 绪论 . 1 一、尊重学生的主体性地位 2 1.重视

5、师生关系 . 2 2.培养学生的成就感，让学生快乐学习 2 二、尊重学生的认知规律，采用灵活多样的教学方法使学生对英语学习产生兴趣 . 2 1.上好第一堂课，使学生产生兴趣 . 2 2.灵活的教学方法使学生增强学英语的兴趣 . 3 三、尊重学生的个性差异，实行分层次教学，保持学生的学习兴趣 3 1.分层授课 3 2.分层辅导，分层要求. 3 四、理论依据 . 4 1.新课程的学生观 4 2.英语课程标准对教师行为的影响 4 3. 教学评价的作用 5 总结 . 5 致 谢 . 6 参考文献 7 1 绪论 在中国,英语是令很多学生头疼的学科,学生在英语学习方面大都没有兴趣， 有的学生甚至已放 弃对

6、英语的学习。在课堂上他们往往有两种表现：一种是人在心不在，身在课堂，心在室外；另一 种却是根本不听，根本无视老师的存在。学生在课堂上不愿意参加到教师教学活动当中去。多数学 生由于初学英语时的落后导致恶性循环，以致放弃了英语学习。学习是不能强迫的，它必须是学习 主体自觉自愿的过程，古人说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”。”要使学生渴望获 取知识，增强教学效果，是英语老师们一直思考的问题，也是英语教学工作不断求索的目标。现代 教育强调学生主体地位的重要性，而在实际教学中又存在着种种矛盾，这就需要教师发挥想象力、 创造力，尽力创设英语学习的环境，让学生学有动力，学有所得。目前我们的英语教学中却普遍存 在一个时间花费得多、效果却比较低的问题,许多教师花费了大量的时间和精力,但收效甚微。究其 原因,其中一个很重要的因素就是没有能激发起学生学习英语的积极性。激发学习兴趣，调动学生学 习的积极性和主动性是英语教学中不可缺少的重要环节。那么，在英语教学中如何有效激发学生学 习英语的兴趣呢? 成都大学论文(设计) 2 一、尊重学生的主体性地位 1.重视师生关系