教育实习总结报告

《教育实习总结报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育实习总结报告（5页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了 解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在实习开 始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注 意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。2013 年 11 月 12 日, 我怀着希冀与期盼的心情来到了*中学,开始了我的教育实习生活。实习生活是 紧张而忙碌的,每天都要早出晚归。我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。 在整个备课上课课后反馈的过程中,我做到了多听课,不管是同学的课还 是指导老师的课,多看教材,主动 向指导 老师请教交流,从同学 和指导 老师的 建

2、议中不断提高自己。 这两个月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快 乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易, 也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我 以后的工作有着重要影响的日子。 一一. .在知识方面在知识方面 在知识方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不再昼夜苦读;也深深地 体会到教学相长的深刻内涵。 教师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知 识,丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理,当今的自然科学,社会科学和人 文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够 的,

3、这一点我在实习中体会很深。 二二. .精深的学科专业知识精深的学科专业知识 精深的专业知识是教师担任教学工作的基础,这就要求教师要扎实的掌握本 学科的基础理论,基础知识以及相应的技能,技巧,操作,并运用自如,熟悉本学科的 学习方法和研究方法,同时还要具备一定的与本学科相关的知识。我在这次实习 中发现自己专业知识还很欠缺,而实践方面更是如此,以前在学校实验室是自己做 实验，而现在是给学生作示范实验，所以就不能失败，还得结合实习学校的实际 情况。因此我决定在以后的日子里不仅要增强自己的动手能力,提高专业技能,还 要坚持不懈的加强理论知识的学习,并且深化已有的知识。也只有完整系统地掌 握知识,才能在

4、教学过程中高屋建瓴的处理好教材,把握住教材的难点,才能有对 教材内容深入浅出的讲解,从而保证教学流畅地进行,使学生既学到知识,又掌握 学习方法和发展能力。 三三. .广博的科学文化知识广博的科学文化知识 我面对的学生是正在成长中青少年,他们兴趣广泛,求知欲望强烈。他们提出 各种各样的问题,需要教师去解答和引导。只了解本学科的知识是远远不够的。 我在教学活动时,往往会遇到许多师范学校里没学过,没想过的问题,甚至于有时 学生提的问题也是我前所未闻的。教师要想满足学生的求知欲,并由此给予人生 观上以有益启迪,就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此,教师必须广泛的 涉猎各学科知识,培养和发展自己多方

5、面的兴趣,以“终身学习“的思想意识来构建 自己合理的知识结构。只有这样,教师才能带领学生在知识的海洋中遨游,在更广 阔的空间中得到发展。 四四. .丰富的教育和心理科学知识丰富的教育和心理科学知识 要想成为一名合格人民教师,还必须具有教育学,心理学方面的知识修养,懂 得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律,树立起科学教育思想观念,掌握 行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件,才有可能在自己的工作中少 走弯路。 五五. .在教师素质方面在教师素质方面 我领悟最多的是在职业道德,教师素质方面。 “教书育人“决定了教师不仅要对 学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生进行思想品德的教育。

6、教师素质道 德方面的核心内容是爱岗敬业, 为人师表热爱学生,团结协作。 作为教师要教书育 人并重,根据学生的特点,把思想品德教育融于学生的日常生活之中。这一点在班 主任工作中体现得特别明显。 5.1、热爱教育事业、热爱教育事业 正如爱因斯坦所说,兴趣是最好的老师,只有热爱教育事业,才有可能搞好教 育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心,责 任感,一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段,得过且过,更是和 教师的职业性质格格不入的。 教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神, 充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了,教师真的很累,早上六点 半起床已经太迟了，晚上 10 点半才能回到寝室。教师并非一个理想的职业,相等 待遇情况下,它比一般的行业要更累,甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教 师热爱教育事业,才能对教育事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚定自 己的选择,在当前“追求经济利益最大化“的环境中保持一颗平常心,甘于寂寞,才能 在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值 。 5