社会实践调查报告--关于大学生学风调查报告

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1、 思修课社会实践调查报告思修课社会实践调查报告 题 目：关于大学生学风调查报告 课程名称：思想道德修养与法律基础 姓 名: 学 号: 班 级： 指导教师： 2011 年 12 月 01 日 1 报告 成绩 评 语 年 月 日 2 目录 一一摘要摘要 3 3 二二调查情调查情况况 3 3 三三调查方法调查方法 3 3 四四调查结果分析调查结果分析 3 3 五五有关大学生学风的几点建议有关大学生学风的几点建议 4 4 六六讨论记录讨论记录 7 7 七七附录一附录一 8 8 大学生学风调查问卷大学生学风调查问卷 八八附录二附录二 9 9 大学生学风调查数据分析大学生学风调查数据分析 九心得体会 10

2、 3 关于大学生学习风气调查 一一摘要摘要 在校大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象，在高等教育大众化、 教育国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂背景下，如何抓好大学生 的学风，已成为众多高校关注的共同问题。为了全面了解在校大学生的学习状况 和他们对教学的要求，以找出问题，探索解决方案，我们于 2011 年开展了一次 抽样调查。对调查结果的分析表明，其反映出的问题有一定的代表性，对同类高 校加强和改进学风建设、制定相关的教学管理措施有一定的参考价值。 二二调查情况调查情况 本次调查对象为贵州大学南校区大学生。 在受调查学生中按系科和班级进行抽 样调查，以不记名的方式进行。在问卷

3、中有针对性地设置了 15 个问题。共发放 问卷邀请 120 份，回复问卷 100 份，回收率为 83.3%。 三调查方法三调查方法 以调查问卷为主，同时，我们还通过与学生访谈、深入学生所在系了解情况等方 式对调查的深度和广度进行了扩展。此次调查从两个维度展开：一是从学生自身 的学习努力程度、对学习的投入进行考察，以了解学生学习的基本状况；二是考 察学生群体行为对个体学习的影响； 四四调查结果与分析调查结果与分析 (一)大学生对自身学习状况的认识 要分析大学生学习风气的问题首先要了解大学生对自己学习状态的认识。每个 人对自我学习程度的要求不同，在调查的最前面我们旨在由被调查人对自己下 一个评语，

4、 同时结合这个自我评价来探究在这种心理状态下其学习行为的形成对 学风相关问题的看法，所以了解大学生对自己学习状态的认识是对其学习风行 调查的基础。如问题 1：你每天花在学习上的时间是多少?大多数同学将自己习 时间定位在“12 小时、34 小时”等中间状态，而学习时间达到“56 小时” 却只占 23%，“更多”则更少只有 10%，这些数字显示了大部分学生对当前学习 并不是很在意 而只有一小部分学生在学习上的有很强的积极性并有着较高的学 习欲望而并为之而努力，这些学生就有所谓的大学精神。大学精神在于懂得 去爱国家、 爱专业、 爱父母、 爱家乡。 青年大学生是祖国的栋梁、 民族的希望 对 民族的振兴

5、要体现责任感，要树立“国家兴亡我的责任”的高度责任感，有了这 种责任，才会去努力地学习，努力去拼搏。如问题 8：你的预习和复习情况？只 有少部分人经常预习和复习，大部分都是偶尔预习和复习，更有甚者完全不去预 习和复习。我们都是读了十几年的书的人，都应该知道只靠课上那点时间根本学 不懂，可是为什么还是没有多少去预习和复习呢？这就是大学生的学习风气，在 4 高中的时候再累再苦只要想到大学就能挺过去， 到了大学才知道大学时间的确够 多，可是却也找不到高中的充实感了，或许到了大学玩是许多大学生觉得理所当 然的，因为我们苦了 10 多年，可是我们光是对付中考、高考就那么辛苦了，那 我们在大学出来是面对整个社会难道我们不付出就可以？答案绝对是否定的。 所 以作为大学生我们的责任更重，更应该去为国家的建设去学习。再如问题 13： 你对专业的兴趣如何？大多数学生都是很感兴趣 、感兴趣、比较感兴趣。 看来我们好多同学还是没有被迫选这个专业，被录取的就是自己填的专业。也有 许多大学生对自己的专业不感兴趣，说当初被调剂了或者说不了解这个专业，现 在发现不好就业。这是一种错误的认识，对于一个专业只有努力地付出才能真 正体会到这个领域的乐趣，才会去努力，也才会去爱惜。专业对大学生来说就是 生命， 只有具备了一种专业技能， 才能有机会去服务这个国家、 去建设这个国家。 （二）学生的学习情