数字逻辑课程设计--数字电子钟

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1、 课程设计课程设计(综合实验综合实验)报告报告 题题 目目：第四个实验第四个实验 数字电子钟数字电子钟 院院 系：系： 计算机科学系计算机科学系 班班 级：级： 计算计科学与技术计算计科学与技术 1 班班 学学 号：号： 学生姓名：学生姓名： 队员姓名：队员姓名： 指导教师：指导教师： 数字逻辑综合实验数字逻辑综合实验 任任 务务 书书 一、一、 目的与要求目的与要求 1 目的目的 1.11.1 综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过综合实验巩综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过综合实验巩 固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业

2、技能，提高综合运用 知识的能力，逐步增强实际工程训练。知识的能力，逐步增强实际工程训练。 1.21.2 注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、 步骤和方法。步骤和方法。 1.31.3 培养学生获取信息和综合处理信息的能力、 文字和语言表达培养学生获取信息和综合处理信息的能力、 文字和语言表达 能力以及协作工作能力。能力以及协作工作能力。 1.41.4 提高学生运用所学提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能的理论知识和技能解决实际问题的能 及其基本工程素质。及其基本工程素质。 2.2.要求要求 2.2.1 1 能够根据设

3、计任务和指标要求， 综合运用电子技术课程中所能够根据设计任务和指标要求， 综合运用电子技术课程中所 学到的理论知识与学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。实践技能独立完成一个设计课题。 2.22.2 根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资 料。要求通过独立思考、 深入钻研综合实验中所遇到的问题，培养自料。要求通过独立思考、 深入钻研综合实验中所遇到的问题，培养自 己分析、解决问题的能力。己分析、解决问题的能力。 2.32.3 进一步熟悉常用电子器件的类型和特性， 掌握合理选用的原进一步熟悉常用电子器件的类型和特性， 掌握

4、合理选用的原 则。则。 2.42.4 学会电子电路的安装与调试技能， 掌握常用仪器设备的正确学会电子电路的安装与调试技能， 掌握常用仪器设备的正确 使用方法。利用使用方法。利用“观察、判断、实验、再判断观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实的基本方法，解决实 验中出现的问题。验中出现的问题。 2.52.5 学会撰写综合实验总结报告。学会撰写综合实验总结报告。 2.62.6 通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的 工作工作作风和科学态度， 培养学生树立一定的生产观点、 经济观点和全作风和科学态度， 培养学生树立一定的生产观点

5、、 经济观点和全 局观点。要求学生在设计过程中， 坚持勤俭节约的原则，从现有条件局观点。要求学生在设计过程中， 坚持勤俭节约的原则，从现有条件 出发，力争少损坏元件。出发，力争少损坏元件。 2.72.7 在综合实验过程中， 要做到爱护公物、 遵守纪律、 团结协作、在综合实验过程中， 要做到爱护公物、 遵守纪律、 团结协作、 注意安全。注意安全。 二、二、 主要内容主要内容 数字电子钟数字电子钟 设计一台能显示时分、秒的数字电子钟，要求如下：设计一台能显示时分、秒的数字电子钟，要求如下： 1） 秒分为） 秒分为 0059 六十进制计数器， 时为六十进制计数器， 时为 0023 二十四进二十四进

6、制计数器；制计数器； 2） 可手动校正： 可分别对秒分时进行手动脉冲输入调整） 可手动校正： 可分别对秒分时进行手动脉冲输入调整 或连续脉冲输入校正， （校正时不能输出进位） 。或连续脉冲输入校正， （校正时不能输出进位） 。 元器件选择元器件选择 74LS162： 4块块 与非门与非门74LS00： 2块块 共阳数码管共阳数码管 LED 74LS161： 2 块块 GAL16V8： 2 块块 晶体振荡器：晶体振荡器： 1MHZ GAL20V8：1 块块 TDS-4 实验箱实验箱 导线若干导线若干 所需要器件的图片如下所需要器件的图片如下 1 同步十进制计数器同步十进制计数器 74LS162 3 输入正与非门输入正与非门 74LS00 2 异步十六进制计数器异步十六进制计数器 74LS161 4 GAL20V8 一、一、 设计（实验）正文设计（实验）正文 数字钟实际上