土木工程房建毕业设计开题报告

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1、 1 毕业设计开题报告毕业设计开题报告 姓姓 名名 XXX 学号学号 * 专专 业业 土木工程专业土木工程专业 题题 目目 文科楼设计文科楼设计 一、研究背景、概况及意义一、研究背景、概况及意义 背景： 教学楼及综合教学办公楼是一个学校形象的重要代表， 能够体现人文气息和 文化氛围，是现代教育的服务设施，是学生接受知识的场所 ，不同于其他文化性、商 业性建筑。教学楼设计的以人为本，外观优美，结构布局合理，让学生在其中更加方便、 安全、 卫生、 舒适地生活和学习， 因此在设计过程中必须既满足现代人建筑美感的要求， 又要满足建筑的实用性和经济性要求。 概况：在这次毕业设计的某大学学校规划建设“文科

2、楼” 。该项目占地 19250m 2，总 建筑面积控制在 27000m 2主要满足教学及行政办公要求，其中（1）教学用房 9000m2（含 其它交通辅助部分） ，包括模拟法庭（兼作大教室）1 间 500m 2、120150 人大教室 20 间和 80100 人大教室 20 间；（2） 行政办公及科研用房 18000m 2 （含其它交通辅助部分） ， 地上层数：18 层，地下一层，其中行政办公 9000m 2,每层 20m2小办公室 5 间，其余为敞 开办公空间，科研办公 9000m 2，含 60m2会议室 3 间，60m2资料室 3 间，20m2小办公室 18 间，其余为 60m 2实验室；

3、（3）其它交通辅助部分，包括门厅、陈列（廊、室、厅均可） 、 男女卫生间、公共交通（走廊、楼梯、过厅）等。设计要求有：1、充分满足使用功能 要求，并具有新颖活泼的外部造型，反映新世纪高校建筑特点。2、创造良好的室内外 环境，体现建筑的文化内涵。3、建筑层数控制在多层，建筑密度40%，绿地率35%。 5、符合有关建筑规范和福州市规划要求。 意义：通过本次毕业设计，对教学楼结构设计全过程能够有一个大致的了解，掌握 多层教学楼建筑结构设计以及高层综合楼建筑设计的一个总体的设计思路。对已学习过 的力学、CAD 制图、钢筋混凝土结构设计原理、建筑结构抗震设计、房屋建筑学、基础 工程等科目进行巩固。建筑方

4、面，学会根据建筑物的使用功能，规模，结构，周围的环 境，各种建筑参数，多方面综合考虑，联系课本，借鉴前人的经验，独立完成可行性建 筑物的设计。根据建筑物的设计方案，进行结构设计，确定梁和柱的布置方式，根据建 筑物的实际情况结合对建筑物的楼板、梁、柱配筋，绘制各个板、梁、柱的配筋图。能 够熟练应用 PKPM 等系列结构设计软件来进行计算，并对其设计原理和步骤有清晰的了 解，能根据实际情况对计算结果做出相应调整； 2 二、研究主要内容二、研究主要内容 本设计主要包括建筑设计和结构设计两个内容。 建筑设计内容：熟悉任务书要求，查找相关资料，制定建筑方案，并根据防火要求， 抗震要求，及通风，采光效果，

5、进行方案的修改和调整。另外，在建筑的外观上进行设 计，以求达到立面的美观效果。 结构设计内容：分为两个部分即手算和电算部分。手算部分包括结构布置设计，框 架结构剪力墙设计，楼梯设计，基础设计。电算部分包括框架剪力墙结构的内力及配筋 计算，采用 PKPM 程序进行计算。 最后根据设计结构绘制建筑设计图和结构设计图。 三、研究步骤、方法及措施三、研究步骤、方法及措施 （一）方 法： 1、熟悉毕业设计任务的内容、要求，合理安排设计进程。 2、收集设计所用的规范、资料和依据，掌握各种参考资料，软件的使用方法。 3、开始进行毕业设计，流程为： （1）建筑扩初设计，应对方案中不合理之处进行修改调整：从设计

6、的功能上根据教 学楼的设计要求，设计教学楼外观以及平面布置 （2）结构方案选型，从技术、经济与可行性方面进行多种结构类型的比较确定。 （3）手算结构，选取具体的结构单元进行计算，包括：1）楼（屋）面板设计计算， 某层结构单元楼（屋）面板（主楼部分） ，包括结构布置、截面尺寸确定、荷载计算、 内力分析、配筋计算及配筋草图。2）楼梯（主要出入口）结构设计计算，各层楼梯 梁板（梯屋面板除外） ，包括截面尺寸确定，荷载计算、内力分析、配筋计算。3） 基础结构浅基础，要求确定基础底面尺寸，计算基础底板配筋，选取结构单元 纵、横向两根典型基础梁进行内力分析及配筋计算；桩基础，要求进行单桩承载力 计算及各种类型桩承台分析计算。 （4）计算机建模设计，采用软件进行结构分析计算，并将手算结果与其进行比较。 （5）施工图绘制，根据计算机分析结果绘制施工图。 （6）施工方案。 4、指导老师答疑及检查。 5、汇总总结，毕业答辩准备。 （二） 研究措施 本课题设计中可能遇到的困难与解决方法： （1）由于对建筑设计的陌生，如场地面积的划分，如何使建筑平面上的人流的分 流，对各种不同