金属材料热处理课程设计
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1、第 1 页 共 24 页 1 1 前言前言 热处理工艺课程设计是学生对热处理工艺的基础知识、 原理及方法的综合应用 及全面训练,进一步提高学生技能,达到本学科基本要求的重要教学环节。通过课 程设计,可以培养学生初步的设计思想、分析问题和解决问题的能力,了解设计的 一般方法和步骤; 初步培养学生的设计基本技能和对工程技术问题的严肃认真和负 责的态度。 热处理工艺课程设计可以增强同学对基础知识的理解,通过金属热处理工艺 学 、 固态相变原理学科的学习,学生掌握了一些常用材料的组织的转变过程及 热处理方法,通过课程设计能够让同学们更好地理解材料成分、组织、结构和性能 它们相互之间的内在联系;通过本课
2、程设计之后,我们对所学习过的知识有一个系 统的、健全的结构把握,能够有效地训练学生的逻辑思维能力,分析问题和解决问 题的能力;课程设计有利于学生严谨治学的培养,虽然与工程实际有一定的距离, 但它也是我们走向社会前一次重要的锻炼,它要求我们在课程设计中从使用性能、 成本要求、加工工艺性能等多方面考虑一个零件的热处理工艺。 通过本次课程设计,学生能够正确地对局部与整体的把握,能培养我们对细节 注重的能力,同时掌握整体学习、工作以及研究的本领。 2 2 零件图分析零件图分析 图 1 热处理凹模工件图 第 2 页 共 24 页 2.1 2.1 零件形状零件形状 该零件图是一个凹模的零件图,它由四个螺纹
3、孔(分布在模具的四个角上)和 靠近螺纹各有一个模具导杆孔;在靠近中央位置有一个呈倒 E 字形的型孔,此为材 料加工成型的重要部分;在型孔上下两侧右边的相对位置各有一个矩形型孔,在矩 形型孔之间对称分布着许多小孔。从形状看来,这个凹模是一个相对比较复杂的模 具,从而导致在机械加工上也变得相对复杂。 2.2 2.2 零件尺寸零件尺寸 该凹模的总体尺寸为 20015035mm,所以这是一个尺寸较小的凹模,因而 其工作时所受的载荷也相对较低。 2.3 2.3 技术要求技术要求 该凹模的技术要求是在热处理完成之后,使用时的整体硬度为 6163HRC, 所以它的使用状态时的硬度很高。 综合对该零件的形状、
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