剪刀游戏课程设计

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1、 课程设计任务书 课程设计题目：课程设计题目： 剪刀石头布游戏模拟器剪刀石头布游戏模拟器 系 别 自控系 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称 讲师 课程设计进行地点： 任 务 下 达 时 间： 2013 年 12 月 20 日 起止日期： 2013 年 12 月 23 日起至 2013 年 12 月 27 日止 教研室主任 2013年 12 月 1 剪刀石头布游戏 I 1.设计题目：剪刀石头布游戏模拟器 1.1 设计目的： （1）能独立查阅、整理、分析有关资料 （2）能用数字集成电路完成设计任务 （3）掌握脉冲产生、整形与分频电路 （4）掌握计数、译码与显示电路 1.2 基本要求： （1）

2、由按键模拟游戏动作，5 局三胜。 （2） 2 位数码管显示游戏比分 （3） 胜负指示 2.设计过程的基本要求： 2.1 基本部分必须完成， 学有余力的同学可以根据自己的能力自行确定发挥部分 并完成。 2.2 符合设计要求的报告一份。 设计报告内容要求： 1. 写出你考虑该问题的基本思路，画出一个实现电路功能的大致框 图。 2. 设计出框图中各部分逻辑电路，可用中、小规模集成电路，也可用 中规模集成电路连接而成。对各部分电路的工作原理应作出说明。 最后，画出整个设计电路的原理电路图，并说明电路工作原理。 3. 要求用 A4 纸打印，不允许复印。装订顺序为：封面、任务书、成 绩评审意见表、中文摘要

3、和关键词、目录、正文、参考文献。 4.设计报告提交的截止时间为 2013 年 12 月 27 日。 剪刀石头布游戏 II 摘要摘要；本文根据设计要求规定游戏规则及说明，并根据显示屏和游戏机的指示 灯判断游戏的进程和胜负结果。 之后对剪刀石头布游戏机的三大部分 （控制电路、 逻辑电路、显示电路）的整体设计思路进行了剖析。然后是分别解释各部分电路 具体运作过程。控制电路部分主要是提供要求的电平及控制信号的同步性；逻辑 电路部分主要是处理信号，判别双方的胜负；显示电路则是对逻辑电路的判断显 示出来并用指示灯提示。最后是对整个电路的不足、优点和改进部分进行阐述。 关键字：关键字：同步性、控制、逻辑 剪

4、刀石头布游戏 III 目录目录 剪刀石头布游戏说明：剪刀石头布游戏说明： . 1 一、整体设计思路一、整体设计思路 1 二、电路原理分析二、电路原理分析 2 2.1 控制电路 2 2.2 逻辑电路 2 2.3 显示电路： 4 三、电路优缺点分析及改进三、电路优缺点分析及改进 . 4 四、总结四、总结 . 5 附录附录 6 剪刀石头布游戏 1 剪刀石头布游戏说明：剪刀石头布游戏说明： 本游戏由 3 人参与，其中两人是参与游戏的对手，另外 1 人是裁判。游戏过 程中，必须服从裁判的指令，当裁判喊准备时双方应立即通过手柄选择自己选出 的石头、剪刀或者布。当裁判停时，双方停止选择，之后裁判立即按下判断

5、键， 胜出的一方显示屏自动加“1” ，当显示屏达到“3”时，就有绿灯（LED2）亮起。 即表示此方胜出。在游戏过程中红灯只在裁判按下判断键时熄灭，若在裁判按下 后不灭视为违规处理即直接失败。 一、整体设计思路一、整体设计思路 图 1 整体设计框架 控制电路部分主要功能是由下拉电阻提供持续的低电平， 使逻辑电路处于正 常工作状态。单刀三掷开关保证了电路有一高电平的输入。使能信号控制和与门 控制高电平进入逻辑电路的同步性，避免了逻辑电路发生错误的判断。逻辑电路 则根据控制电路输入的信号进行判断哪方胜出， 信号通过显示电路在胜方的显示 屏上自动+1，当显示屏的数值达到“3”时，胜方的绿灯会亮起来提示

6、，最后再 按键清零，则可进入下一轮的比赛。 控制电路 逻辑电路 显示电路 剪刀石头布游戏 2 二、电路原理分析二、电路原理分析 21 控制电路控制电路 图 2 控制电路 该部分由直流电源、单刀三掷开关、下拉电阻和与门组成，下拉电阻为后续 的电路提供持续的低电平保证 6 个输入端都由信号输入， 单刀三掷开关和直流电 源为其双方的任意一端提供高电平， 使输入的逻辑电路的信号符合逻辑电路的判 断范围。使能信号产生高电平，由于使用与门，所以只有当使能信号产生时，再 加上开关所选择的输入端才能通过高电平信号，其余通过的则为低电平信号。也 由于使能信号的同时控制 6 个与门，也保证了进入逻辑电路信号的同步性。 2.2 逻辑电路逻辑电路 根据实际情况可此游戏会出现 9 可能，以下用真值表表示： 剪刀石头布游戏 3 A B C a b c A L a L o L 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0