管理信息系统课程设计报告——布行销售管理信息系统

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1、 管理信息系统课程设计报告管理信息系统课程设计报告 *布行销售管理信息系统布行销售管理信息系统 学院 商 学 院 专业 电子商务 年级班别 _ 小组 组员姓名 指导教师 2014 年 6 月 课程设计指导书课程设计指导书 1 1 目的目的 管理信息系统分析与设计课程设计作为独立的教学环节，是学习完管理信息系 统课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于通过本次课程设计，加深对管理 信息系统基础理论和基本知识的理解，初步掌握使用管理信息系统分析、设计的基本 内容和方法，提高解决实际管理问题的能力。 2 2 任务任务 根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题（给出部分课题供参考） ，完成 系统分

2、析、系统设计以及实施所设计的功能。 3 3 要求要求 为保证本教学内容的实施、教学目的实现、要求： 1.复习已学知识； 2.完成对现行系统的分析； 3.完成对新系统的逻辑设计； 4.完成对新系统的物理设计； 5.完成全部或部份功能的软件设计与运行； 6.对完成的系统进行评价与总结。 4 4 课程设计报告内容课程设计报告内容 系统概况：企业概况、企业产品及战略、系统目标、开发方法等。 系统分析：可行性分析、组织结构与功能分析、业务流程分析、数据流程分析、 数据存储分析、数据字典。 系统设计：平台设计、结构设计、代码设计、I/O 设计、数据库设计、处理流程 设计。 程序设计：选择语言、编程、调试（

3、该部分成果为程序，不需要写入报告中） 。 系统测试：测试方法、测试用例、测试结果等。 设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。 目目 录录 1 系统概况 . 1 1.1*布行概况 . 1 1.2 企业产品及战略 1 1.2.1 企业产品 . 1 1.2.2 战略 1 1.3 需求 1 1.4 系统目标 1 1.5 开发方法 2 2 系统分析 . 3 2.1 可行性分析 3 2.2 组织结构与功能分析 4 2.2.1 组织结构图: 4 2.2.2 功能分析 . 4 2.3 业务流程分析 6 2.4 数据流程分析 2.5 数据存储分析 7 2.6 数据字典 8 2.6.1 数据流的描述 . 9

4、2.6.2 处理逻辑的描述 11 2.6.3 数据存储的描述 13 2.6.4 外部实体的描述 15 3 系统设计 17 3.1 系统平台设计 . 17 3.1.1 系统的硬件设施 17 3.1.2 系统的软件 . 17 3.2 系统结构设计 . 18 3.3 代码设计 . 18 3.3.1 色卡代码 18 3.3.2 供应商代码 18 3.3.3 员工代码 19 3.4 I/O 设计 19 3.5 数据库设计 . 21 3.5.1 色卡 21 3.5.2 客户 . 21 3.5.3 管理员 . 21 3.5.4 供应商 . 22 3.5.5 订单 . 22 3.5.6 发货单 . 22 3.

5、5.7 退货单 . 23 3.5.8 入库 . 23 3.6 处理流程设计 . 24 4 程序设计 25 4.1 选择语言 . 25 4.2 编程 . 25 4.3 调试 . 25 5 系统测试 26 5.1 测试方法 . 26 5.2 测试用例与测试结果 . 26 5.2.1 对于数量与价格的规定 26 6 设计小结 36 6.1 心得体会 . 36 6.2 感谢 . 36 第 1 页 共 35 页 *布行销售管理信息系统报告布行销售管理信息系统报告 1 1 系统概况系统概况 1.11.1*布行概况布行概况 *布行是位于广州中大轻纺交易园的一间民营的、比较年轻的布行，主要经营各 种纺织布交易

6、。客户拿着自己公司所需的样品布到轻纺交易园里对布，或者在各家布 行比较色卡找到自己所需的样式，最终向价格比较合适的布行下订单。布行在接到订 单后，根据实际情况向印染厂下达所要印染布料的订单，等成品布印染出来后，布行 将其运回仓库，并通知客户收货。在这一交易中，布行其实担任着类似于中间商的角 色。因规模较小，该布行由店主，配送员组成，店主一身多职，扮演不同的角色，既 是销售负责人，财务主管，也是库存管理者。所以工作比较多，工作流程混乱。而且 受到资金与技术的限制， 数据的录入采用比较原始的手写的方式， 单据都是手写单据， 所以缺乏统一性，单据多，容易凌乱，以致查找单据时效率较低。 1.21.2 企业产品及战略企业产品及战略 1.2.1 企业产品 *布行主要经营各种纺织布，但是业务中最主要的是色卡，存在问题是样式一直 变化，所以导致产品更新快，造成商品的库存不能过多，所以要尽量实现零库存。 1.2.2 战略 随着电子商务的发展与普及