开题报告--基于网络的学习过程管理技术研究

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1、本科毕业设计（论文）开题报告本科毕业设计（论文）开题报告 学院 电子工程学院 专业 电子信息科学与技术 班级 学生姓名 学号 班内序号 指导教师姓名 所在单位 职称 讲师 设计（论文）题目 （中文）基于网络的学习过程管理技术研究 （英文）Research on the learning process management technology based on Network 毕业设计（论文）开题报告内容：（主要包含选题的背景和意义；研究的基本内容和拟解决的主要问题；研究 方法及措施；研究工作的步骤与进度；主要参考文献等项目） 1.选题背景及意义选题背景及意义： 随着以互联网技术为核心的信息

2、技术的发展，网络教学在我国得到了蓬勃的发展。 学校为了方便学生的学习使用了爱课堂网页教学平台，可是该平台远远说不上完善，还 存在很多的问题。 爱课堂教学平台为教与学的实施提供了技术支持，可其管理功能多是针对网络教学 资源管理、用户管理和课程管理的，几乎没有针对学习过程管理的，学习过程管理的缺 乏直接影响了网络学习的效率。在使用爱课堂平台学习中，学习者的自主学习能力和学 习自我管理能力是影响网络课程教学效果的两个前提因素，我们不能理所当然地认为， 每一个进行网络学习的学习者都具有较高的自主学习能力的良好的自我管理能力。因 此，在爱课堂平台设计中，必须重视对学习者学习过程的管理和监控，要利用各种方

3、法 和工具，促进学习者提高自主学习能力和学习的自我管理能力，这是进行有效的网络课 程教学的前提。 在利用爱课堂的学习(教学)过程中出现了无法监控学生学习状况、不能指导学生学 习方法、无法实现及时交流等问题，从而直接影响了学习效率。因此，爱课堂平台需要 在现有功能的基础上增加管理学习过程的功能，以提高网络教学(学习)效果。学习过程 是学习者为达成学习目标而必须执行的基本阶段或环节。那么，网络学习过程就是指在 计算机网络环境下学习者为了达到预定学习效果而采取的一系列操作或活动，如确定学 习目标、制定学习计划、选择学习方法、操作学习行为等网络学习过程管理的目的是实 现学习者和教师对学习过程的管理。对

4、学习过程的管理需要在学习过程中实现对学习者 信息的记录，学习过程的追踪、监控，师生之间和学生之间的交互、讨论，学习方法和 学习过程的引导、帮助，对学习结果的监测与评价等功能。 2.研究的基本内容和拟解决的主要问题：研究的基本内容和拟解决的主要问题： 2.1 研究的基本内容研究的基本内容 1) 通过查阅资料、调研课题背景，进而设计相应的解决方案； 2) 熟练掌握 java 编程语言及其开发平台 eclipse 的使用； 3) 熟悉数据库的相关应用和内容； 4) 熟悉爱课堂教学平台的各种操作、功能； 5) 对插件进行调试，并完成论文。 2.2 拟解决的主要问题拟解决的主要问题 1) 安装好 JAV

5、A 程序开发的所需要的开发环境 eclipse，使其能够满足 JAVA 程序的 开发运行。其中主要是使其支持 black board 开发。 ； 2) 熟悉爱课堂插件的使用方式和编译方法； 3) 学习如何从数据库里导出便于分析的图表，如折线图等； 4) 把握好爱课堂、blackboard、数据库三者间的关系； 5) 考虑好教务处、教师和学生真正需要的是什么样的学习过程管理功能，做出符合 要求的插件； 3.研究方法及措施研究方法及措施： 根据本课题的研究内容和拟解决的主要问题，主要采用以下方法进行研究： 1) 阅读以及查询资料与文献：通过阅读文献及网上查阅资料，学习与研究本课题的 相关知识。了解

6、 eclipse 的具体使用方法； 2) 学习编程语言：通过阅读相关的书籍和资料，学习有关于 java、数据库的相关知 识以及学习他们之间进行调用和操作的方法； 3) 交流沟通：通过和老师及同学、创新小组的交流，对整个系统的必要功能有完整 的了解，并制定好初步的方案。 、 4) 测试调试。在每一部分的功能完成后须对其进行测试。如未达标，则进行一定的 调试 4.进度安排：进度安排： 第 1-2 周： 了解课题意义、查阅国内外文献、完成基础知识的学习和积累； 第 3-4 周： 完成开题报告并确定设计的基本方案； 第 5-7 周： 进一步学习相关的知识，定好设计的流程以及整理好大致的框架； 第 8-10 周： 开始认真进行设计并完成所有基本任务； 第 11-15 周：对应用进行测试和改进，整理好相关材料并写好毕业论文； 第 16 周： 完成毕业设计论文、准备答辩等事宜。 5. .主要参考文献：主要参考文献： 1.陈刚Eclipse 从入门到精通 北京：清华大学出版社, 2005 年 4 月 2.毕广吉.Java 程序设计实例教程M. 北京：冶金工业出版社