c语言程序课程设计--学生成绩管理系统设计

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1、 C 语言程序设计报告语言程序设计报告 题题 目目 学生成绩管理系统设计学生成绩管理系统设计 院院 系系 计算机工程学院计算机工程学院 专专 业业 数字媒体技术数字媒体技术 目 录 一、内容摘要与课程设计目的 二、设计题目分析 2.1 题目意义 2.2 设计思想 三、课程设计要求. 四、程序清单和执行结果. 4.1 菜单函数 4.2 输入函数 4.3 输出函数 4.4 排序函数 4.5 查询函数 4.6 插入函数 4.7 删除函数 五、总结与体会. 六、参考文献. 一、 内容摘要与课程设计的目的 1.1 内容摘要：本次课程设计的课题是学生成绩管理系 统，本文介绍课程设计课题的选题意义，说明了本

2、系统 提供的主要功能，对设计目的、设计意义、设计思路与 各个函数进行了详细的说明。 本文提供了主要的源程序 代码，并展示了每个函数的功能与运行效果的图片，清 晰的让读者知道哪块程序段是做什么用途的。 最后写了 我关于对于此次的课程设计的想法与感受外加所获。 1.2 课程设计的目的：通过课程设计的课程设计题目与 答辩来确认我们第一个学期的c语言学习情况是如何的， 同样通过对一个课件包括多个功能的实现更加奠定c语 言的基础，能够更好地学习接下来的课程。 二、 设计题目分析 2.1 题目的意义 一个学校需要管理学生的基本信息和各门功课的考试成 绩，希望当用到时直接从计算机中输出，从而减轻管理人员 的

3、负担，也使学生的成绩和信息能够长期保存。通过建立一 个简单的学生成绩管理系统来管理学生的成绩和信息。 2.2 设计思想 函数的调用：通过函数调用实现各个模块的功能 创建结构体类型：通过创建结构体类型， 将不同类型的 数据组合成一个有机的整体，以便使用。 三、 课程设计要求 学生成绩信息包括：学号、班级、姓名、四门课程成绩 （语文、数学、英语、计算机） 系统需要有一下功能 1. 能对学生的成绩进行插入、修改、删除； 2. 能对学生的成绩进行求总分以及平均分； 3. 能查询学生的成绩，各科目成绩及学生的名单 4. 能对每位学生的成绩按总分进行从高到低排序（降 序） 。 四、总结与体会 刚开始的时候

4、着手写学生成绩管理系统的源代码时什 么都不会，完全不知道从何下手，后来从网上看看别人的课 件资料再加上问大二的学长总算有了点思路，但是具体写还 是困难的，比如最后的课件设计的源代码中的插入和删除的 使用需要用的密码 这一些源代码都是在网上拼拼凑凑找的 再加上最后自己改改弄弄 终于运行出来了。尤其是在多次 运行不行以后，可以运行后心情的愉悦是无法表达的，而且 在课件设计期间 其他的收获也是不小的， 使我对 c 语言有些 已经忘却的知识点都重新又牢记在脑海中，感觉自己能理解 程序的思想了，对结构体有了大概的认识以及使用。 关于此次的学生成绩管理系统的 c 语言的源代码涉及虽 然这个程序不是完全是自

5、己编的，有些是问别人的和在看书 及查资料的，但全部都是经过自己的反复斟酌的 对于不是 自己写的源代码段我也会反复看代码然后弄懂代码的含义 和对 c 程序源代码的思想。有时候查 c 语言的相关资料，是 从来没有见到过的所以觉得自己学到了很多其他以前并不 知道和所涉及的东西，还有在调试和运行期间 发现的许多 错误，有很多的都是细小的 不容易发现的，这些就需要我 更加认真对待这份课件设计，在不断调试和修改的过程中 有反复修改依旧有错误的时候 那时候我请教比我大一届的 学长 他帮助我找到了错误，也知道了自己在哪方面有些明 显的知识点的欠缺。课件设计的意义是极大的，现在自己对 程序整体的把握，利用书上的

6、一些程序段 知识点 能使程序 变得更加的简单化、 清楚化， 都是我在课程设计中所学到的。 总之，不看书不行，光看书也不行，必须自己去思考去实践 才知道如何使用书上的东西，才能把东西活学活用，更好的 运用 c 语言的知识！ 五、程序清单和执行结果 5.1 菜单函数 void main() /菜单函数 char choice; while (1) printf(“nn“); printf(“ 学生成绩管理系统n“); printf(“*n“); printf(“ 1.输入学生成绩.n“); printf(“ 2.输出所有学生成绩.n“); printf(“ 3.对学生成绩排序.n“); printf(“ 4.查找学生信息.n“); printf(“ 5.插入某一学生成绩(需要密码).n“