AM调制与解调课程设计

《AM调制与解调课程设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《AM调制与解调课程设计（25页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 1 信号与线性系统课程设计报告信号与线性系统课程设计报告 课题三课题三 AMAM 调制与解调系统的设计调制与解调系统的设计 班级：班级： 姓名：姓名： 学号：学号： 成绩：成绩： 2 目录 1 课程设计的目的、意义 （3） 2 课题任务 （3） 3 设计思路与方案 （4） 4 设计内容、步骤及要求 （4） 5 设计步骤及结果分析 （4） 5.1 必做部分 （6） 5.1.1 Matlab 程序及运行结果 （6） 1.普通 AM 调制与解调（6） 2.抑制双边带调制与解调 （10) 3.单边带调制与解调 (14) 5.1.2 Simulink 仿真及运行结果 （16） 1.普通 AM 调制与解

2、调 (16) 1.1 单音普通调制解调 (16) 1.2 复音普通调制解调 (18) 2.抑制双边带调制解调 （20) 2.1 单音双边带调制解调 （20） 2.2 复音抑制双边带调制解调 （21） 3.单边带调制解调 （22） 3.1 单音单边带调制解调 （22） 3.2 复音单边带调制解调 （24) 5.2 拓展部分 （26） 5.2.1 单音普通 AM 调制解调（26） 5.2.2 单音抑制双边带调制解调（27） 5.2.3 单音单边带调制解调 （27） 6 总结 （29） 7 参考文献 （30） 8 意见、建议（31） 3 摘要：摘要： 本课程设计主要利用 MATLAB 集成环境下的

3、Simulink 仿真平台及 Labview 虚拟仪器仿真研 究 AM 调制与解调模拟系统的理论设计和软件仿真方法。从而实现单音调制的普通调幅方式 （AM） 、抑制载波的双边带调制（DSB-SC）和单边带调制（SSB）的系统设计及仿真，并显示 仿真结果，根据仿真显示结果分析所设计的系统性能。在课程设计中，幅度调制是用调制信 号去控制高频载波的振幅，使其按调制信号的规律变化，其它参数不变。同时也是使高频载 波的振幅载有传输信息的调制方式。 关键词：关键词：Simulink,GUI 友好界面，调制与解调，Labview 1 1、本课题的目的与意义、本课题的目的与意义 1.1 1.1 目的：目的：

4、本课程设计课题主要研究 AM 调制与解调模拟系统的理论设计和软件仿真方法。通过完 成本课题的设计，拟主要达到以下几个目的： 1掌握模拟系统 AM 调制与解调的原理。 2掌握 AM 调制与解调模拟系统的理论设计方法； 3掌握应用 MATLAB 分析系统时域、频域特性的方法，进一步锻炼应用 Matlab 进行编程 仿真的能力； 4熟悉基于 Simulink 的动态建模和仿真的步骤和过程； 5了解基于 LabVIEW 虚拟仪器的特点和使用方法，熟悉采用 LabVIEW 进行仿真的方法。 1.2 1.2 意义意义 ： 通过本次课程设计使我们了解了幅度调制与解调的基本原理。在进行了专业基础知识课 程教学的基础上，设计分析一些简单的仿真系统，有助于加深对所学知识的巩固和理解。 2 2、课题任务课题任务 设计