三路抢答器电子课程设计--基于八D锁存器的竞赛抢答器
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1、 电子技术课程设计任务书 设计题目设计题目: 基于八 D 锁存器的竞赛抢答器 专专 业:业: 电子信息工程 学生姓名学生姓名: : 学学 号号: 起迄日期起迄日期: 2012 年 12 月 2 日 2013 年 1 月 9 日 指导教师指导教师: 教研室主任:教研室主任: 电子技术课程设计任务书电子技术课程设计任务书 1课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等) : 抢答器是一个用于智力抢答的简单器械。 一、设计一、设计目的目的 1.了解并熟练掌握电路设计及过。 2.了解抢答器的组成及其工作原理。 3.掌握与电路设计有关软件的使用。 4.学会整理和总结设计文档报告。 二、设计内
2、容及要求二、设计内容及要求 1.每个支路设置一个抢答按钮,供抢答者使用。 2.电路具有第一抢答信号的鉴别功能。在主持人将系统复位并发出抢答指令后,若参赛者按 抢答开关,则该组指示灯亮。 3.电路应具有自锁功能,一旦有人事先抢答,其他开关不起作用。 4.要求设计一个按键,该按键能够起到复位作用。 三、三、抢答器抢答器的工作原理的工作原理 抢答器是由一个八 D 锁存器(74LS373)和两个与非门(74LS00)组成。它的工作原理是这样 的:当复位开关 S4 按下,无人抢答时,三端均为低电平“0” ,此时,我们需要高电平置于 LE 端, LE 端不锁存,以便接收信号,Q 随 D 而变。当有人抢答时
3、,三端中有一个为高电平“1” ,另两个为 低电平“0” ,此时,我们需要将 LE 置于低电平“0”来锁存信号。 2对课程设计成果的要求包括图表(或实物)等硬件要求 : 设计电路,安装调试或仿真,分析实验结果,并写出设计说明书,语言流畅简洁,文字不得少于 3500 字。 要求图纸布局合理, 符合工程要求, 使用 Protel 软件绘出原理图 (SCH) 和印制电路板(PCB), 器件的选择要有计算依据。 3主要参考文献 1黄智伟. NI Multisim M. 电子工业出版社:李传琦等,2011. 2张伟.Protel 99SE 实用教程M.人民邮电出版社:张伟,2012. 3康华光.电子技术基
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