数据结构排序综合课程设计报告
《数据结构排序综合课程设计报告》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数据结构排序综合课程设计报告(15页珍藏版)》请在毕设资料网上搜索。
1、 数据结构 课程设计报告 专 业 计算机科学与技术 班 级 网络工程 姓 名 学 号 指导教师 起止时间 2013.5.62013.5.20 课程设计课程设计:排序综合排序综合 一、一、任务任务描述描述 (1)至少采用三种方法实现上述问题求解(提示,可采用的方法有插入排序、希尔排序、 冒泡排序、快速排序、选择排序、堆排序、归并排序) 。并把排序后的结果保存在不同的文 件中。 (2)统计每一种排序方法的性能(以上机运行程序所花费的时间为准进行对比) ,找出其中 两种较快的方法。 二、二、问题分析问题分析 1、功能分析功能分析 分析设计课题的要求,要求编程实现以下功能: (1)显示随机数:调用 D
2、ip()函数输出数组 a。数组 a中保存有随机产生的随机数。 (2)直接选择排序:通过 n-I 次关键字间的比较,从 n-i+1 个记录中选出关键字最小的 记录,并和第 i 个记录交换之。 (3)冒泡排序:如果有 n 个数,则要进行 n-1 趟比较。在第 1 趟比较中要进行 n-1 次两 两比较,在第 j 趟比较中要进行 n-j 次两两比较。 (4)希尔排序:先将整个待排记录序列分割成为若干子序列分别进行直接插入排序,待 整个序列中的记录“基本有序”时,再对全体记录进行一次直接插入排序。 (5)直接插入排序:将一个记录插入到已排序好的有序表中,从而得到一个新的、记录 数增 1 的有序表。设整个
3、排序有 n 个数,则进行 n-1 趟插入,即:先将序列中的第 1 个记录 看成是一个有序的子序列, 然后从第 2 个记录起逐个进行插入, 直至整个序列变成按关键字 非递减有序列为止。 (6)显示各排序算法排序后的的数据和时间效率,并比较找出其中 2 种较快的方法。 2、数据对象分析、数据对象分析 排序方式:直接选择排序、冒泡排序、希尔排序、直接插入排序 显示排序后的的数据和时间效率。 三、数据结构设计三、数据结构设计 1.主要全程变量及数据结构主要全程变量及数据结构 数据结构: typedef struct KeyType key; InfoType otherinfo; RedType; t
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中设计图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数据结构 排序 综合 课程设计 报告
