-
数 据 结 构 课 程 设 计 设计题目： 无向图的操作 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 完成时间： 课题名称 无向图的操作 院 系 年级专业 学 号 姓 名 成 绩 课题设计 目的与 设计意义 1
-
计算机科学与技术系 课程设计报告 2012 2013 学年第 二 学期 课程课程 数据结构与算法 课 程 设 计 名 称课 程 设 计 名 称 迷宫问题（队列） 学生姓名学生姓名 学号学号 专业班级专业班级 计算机科学与技术 11 级（3）班 指导教师指导教师 2013 年 3 月 题
-
数据结构课程设数据结构课程设计报告计报告 1 数据结构课程设计报告数据结构课程设计报告 ( 20122013 年度第一学期年度第一学期) 课程名称：课程名称： 数据结构课程设计数据结构课程设计 题题 目目 一一： 2.2 学生通讯录管理系统学生通讯录管理系统 题题 目目 二二：
-
数 据 结 构 课 程 设 计 设计题目：基于三元组表的存储结构实现稀疏矩阵的应用 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 完成时间： 1 课题名称 基于三元组表的存储结构实现稀疏矩阵
-
数据结构课程设计 设计说明书 矩阵的加、减、乘法运算的实现 学 生 姓 名 学 号 班 级 成 绩 指 导 教 师 2014 年 1 月 5 日 课程设计任务书 20132014 学年第学
-
课课 程程 设设 计计 课程名称 数据结构课程设计 题目名称 二叉排序树的实现 学 院 应用数学学院 专业班级 学 号 学生姓名 指导教师 2013 年 12 月 26 日 1.1.设计任务设计任务 1）实现二叉排序树，
-
数据结构课程设计数据结构课程设计 题目一：表达式类型的实现题目一：表达式类型的实现 题目二：图的遍历题目二：图的遍历 表达式类型的实现表达式类型的实现 一、需求分析一、需求分析 1.1.【问题的描述】【问题的描述】 一个表达式和一棵二叉树之间，存在着自然的对应关系。写一个程序，实现基于 二叉树
-
数据结构数据结构 课程设计报告课程设计报告 设计题目：走迷宫游戏 专 业：计算机科技 院 系：计算机学院 姓 名： xxxxxxxx 学 号： xxxxxxxxx 时间：2013 年 10 月 10 日 数据结构课程设计 走迷宫游戏 1 / 18 目目 录录 一、一、课程设计的目
-
课 程 设 计 报 告 课程名称课程名称 数据结构 课题名称课题名称 集合的并、交和差运算 专专 业业 通信工程 班班 级级 通信 1101 学学 号号 姓姓 名名
-
实 训 报 告实 训 报 告 实训题目：学生成绩系统实训题目：学生成绩系统 学学 院：院：计算机科学与信息学院计算机科学与信息学院 专专 业：业： 软件工程软件工程 班班 级：级： 学学 号：号：
-
数数 据据 结结 构构 课程设计报告课程设计报告 题 目： 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 指导老师：
-
汉诺塔游戏 课程设计说明书 学生姓名： 学 号： 院 系： 信息工程学院 专 业： 信息管理与信息系统 班 级： 信息 12 本 1 指导教师： 答辩时间： 年 月 日 数据结构课程设计
-
数数 据据 结结 构构 课课 程程 设设 计计 设计题目 学生管理系统 设计时间 2012.12.31 至 2012.1.6 学生姓名 学生学号 所在班级 指导教师 成成 绩绩 学生管
-
算算 法法 与与 数数 据据 结结 构构 课课 程程 设设 计计 报报 告告 题题 目目: AVLree 的实现及分析的实现及分析 班班 级级: 学学 号号: 姓姓 名名: 成成 绩绩: 2013 年年 12 月月 31 日日 一、一、AVLreeAVLree 的实现及分析的
-
数据结构课程设计报告 1 数据结构课程设计报告数据结构课程设计报告 院系：计算机学院院系：计算机学院 班级：软件班级：软件 121121 班班 姓名：姓名： 学号：学号： 题目：最小生成树题目：最小生成树 指导老师：指导老师： 数据结构课程设计报告 2 一、引言一、引言.3 二、
-
一、一、 需求分析需求分析 1. 图书管理系统中图书管理模块包括图书类型定义：书号、现存量、总存量，出版时 间为整型，定价为浮点型，书名、著者名为字符型，借阅指针、预约指针为读者类型；读者 类型定义： 证号为整型、 姓名为字符型， 另外借阅类型和预约类型组合成其中的共用体类型。 B树（2-3
-
数据结构 课 程 设 计 报 告 书 题 目： 飞机订票系统 系 别： 计算机科学与应用系 学 号： 学生姓名： 指导教师： 完成日期： 第十五周 飞机订票系统飞机订票系统
-
计算机科学与技术系 课程设计报告 2013 2014 学年第(二) 学期 课程课程 数据结构与算法数据结构与算法 课 程 设 计 名 称课 程 设 计 名 称 马拦过河卒马拦过河卒问题问题 学生姓名学生姓名 学号学号 专业班级专业班级 指导教师指导教师 2013
-
本科生课程设计论文 题 目：图的遍历 2013 年年 07 月月 05 日日 1 课程设计任务课程设计任务书书 课程名称 数据结构课程设计 设计题目 图的遍历 指导教师 时间 2013.6.242013.7.5 一、教学要求 1. 掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能
-
课课 程程 设设 计计 成成 果果 报报 告告 题 目： 1.用数组实现两个矩阵的相乘运算用数组实现两个矩阵的相乘运算 2. 成绩分析问题成绩分析问题 课 程： 数据结构数据结构 A 课程设计课程设计 院 （部） ： 管理工程学院管理工程学院 专 业：
-
课课课课 程程程程 设设设设 计计计计 报报报报 告告告告 课设课题课设课题： 数数 据据 结结 构构 N N 皇后（八皇后）皇后（八皇后） 学学 院院： 电电 子子 信信 息息 学学 院院 1 1 专专 业业：
-
数 据 结 构 课 程 设 计 设计题目：二叉树的遍历及其相关结点的计算 课题名称 二叉树的遍历及相关结点数的计算 院 系 年级专业 学 号 姓 名 成 绩 课题设计 目的与 设计意义 1、课题设计目的： （1） ：掌握数据结构分析设计思想及其存储表示 方法和技术。 （2） ：掌握基于特定
-
数据结构数据结构 课程设计报告课程设计报告 设计题目：树的应用设计题目：树的应用 年年 级级 班班 级级 姓姓 名名 学学 号号 指导教师指导教师
-
课题一课题一 运动会分数统计运动会分数统计 一一、任务：任务： 参加运动会有 n 个学校，学校编号为 1n。比赛分成 m 个男子项目，和 w 个女子项目。项目编号 为男子 1m，女子 m+1m+w。不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、
-
信息科学与技术学院信息科学与技术学院 数据结构课程设计报告数据结构课程设计报告 题目名称： 循环单链表循环单链表( (附加头结点， 引用附加头结点， 引用) ) 专业班级： 计算机科学与技术 2011 级 1 班 学生姓名： 学生学号： 指导教师： 目目 录录 1 课程设
-
数据结构课程设计数据结构课程设计论文论文 题目：题目： 迷宫迷宫 学院：学院： 信息工程学院信息工程学院 专业：专业： 信息管理与信息系统信息管理
-
图的遍历和生成树求解图的遍历和生成树求解 摘要：摘要：图是一种比线形表和树更为复杂的数据结构。在图形结构中，节点之间 的关系可以是任意的，图中任意两个数据元素之间都可能相关。本程序是采用邻 接矩阵、邻接表结构存储来实现对图的存储。采用邻接矩阵即为数组表示法，邻 接表是图的一种链式存储结构。 对
-
数 据 结 构 课 程 设 计 设计题目： 串的存储表示及基本操作 学生姓名： 专业班级： 2 课题名称 串的存储表示及基本操作 院 系 年级专业
-
数 据 结 构 课 程 设 计 报 告 书 专 业： 计算机科学与技术 课程设计名称： 数据结构课程设计 题 目：简易文本编辑器 班 级： 姓 名： 学 号： 指 导 教 师： 完 成 时 间：2013 年 6 月 27 日 2 目录目录 一一
-
数据结构课程设计报告撰写数据结构课程设计报告撰写要求要求 （一）纸张与页面要求 1采用国际标准 A4 型打印纸或复印纸，纵向打印。 2封页和页面按照下面模板书写（正文为：小四宋体 1.5 倍行距） 。 3图表及图表标题按照模板中的表示书写。 （二） 课设报告书的内容应包括以下各个部分：
-
数据结构数据结构课程设计课程设计 题题 目目 校园导游咨询程序设计校园导游咨询程序设计 学 号 学生姓名 院 系 专 业 指导教师 二一二二一二 年年 月月 日日 1、题目的内容及要求题目的内容及要求 设计一个校园导
-
数学与计算机学院 课程设计说明书 课 程 名 称: 数据结构与算法课程设计 课 程 代 码: 题 目: 二叉树生成家谱 年级/专业/班: 学 生 姓 名: 学 号: 开 始
-
课程设计课程设计报告书报告书 课程名称课程名称 数据结构课程设计数据结构课程设计 设计题目设计题目 地铁建设问题地铁建设问题 专业班级专业班级 学学
-
数 据 结 构数 据 结 构 课 程课 程 设 计 说 明 书设 计 说 明 书 题目: 表达式求值 院 系： 计算机科学与工程学院 专业班级： 计算机 12-1 班 学 号： 学生姓名： 指导教师：
-
数 据 结 构数 据 结 构 课 程课 程 设 计 说 明 书设 计 说 明 书 题目: 通讯录管理 院 系： 计算机科学与工程学院 专业班级： 计算机 12-1 班 学 号： 学生姓名： 指导教师：
-
课 程 设 计 报 告 课程名称课程名称 数据结构 课题名称课题名称 集合的并、交和差运算 专专 业业 通信工程 班班 级级 通信 1101 学学 号号 姓姓 名名
-
1 数 据 结 构 课 程 设 计 设计题目：基于链式表实现一元多项式的加减乘运算 2 课题名称 基于链式表实现一元多项式的加减乘运算 院 系 年级专业 成 绩 课题设计 目的与 设计意义 1、课题设计目的：通过多项式运算程序设计（用 C 语言实 现） ，使
-
1 目目 录录 前前 言言.2 一、一、 机床夹具设计基础知识机床夹具设计基础知识 3 二、零件分析二、零件分析.6 三、定位方案分析三、定位方案分析 7 四、定位误差分析四、定位误差分析 7 五、夹紧方案的确定五、夹紧方案的确定 7 六、夹紧结构设计六、夹紧结构设计 8 七、机床的选择七、机床的
-
编号编号： 面向对象程序设计（面向对象程序设计（JAVAJAVA） 课程设计课程设计( (论论文文) )档案档案 题题 目目： 学学 院院： 专专 业业： 姓姓 名名：
-
课程设计说明书 NO.1 沈 阳 大 学 日历记事本日历记事本 1.1.课程设计目的课程设计目的 通过此次课程设计，巩固所学 Java 语言基本知识，增进 Java 语言编辑基本功，掌 握 JDK、Editplus、Eclipse、JCreator 等开发工具的运用，拓宽常用类库的
