唐山光明小学教学楼设计

1、 设计要求 12 2.2.2 气象条件 13 2.2.3 工程地质条件 13 2.3 设计方案 . 13 2.3.1 建筑方案 14 2.3.2 结构方案 14 2.4 参考文献 . 16 3.结构计算书. 17 3.1 工程概况 17 3.1.1 设计资料 17 3.1.2 建筑做法 17 3.2 结构选型、结构布置及结构计算简图 18 3.2.1 结构选型 18 3.2.2 结构布置 18 2 3.2.3 梁柱截面尺寸初选 19 3.2.4 结构计算简图 19 3.3 荷载计算 20 3.3.1 恒载计算 20 3.3.2 活荷载计算 26 3.3.3 风荷载计算 27 3.4 风荷载作用下的侧移验算 29 3.4.1 框架侧移刚度计算 29 3.4.2 风荷载作用下的水平位移验算 31 3.5.水平地震作用计算 . 32 3.5.1 重力荷载代表值计算 32 3.5.2 框架柱抗侧刚度 D 和结构基本自振周期计算 34 3.5.3 多遇水平地震作用计算 36 3.6.内力计算 . 37 3.6.1 恒载作用下的内力计算 37 3.6.2 活载作用下的内力计算 51 3.6.3 风。

2、教学楼施工组织设计 指导指导教师教师意见意见：（请对论文的学术水平做出简要评述。
包括选题意义；文献资料的掌握；所用 资料、实验结果和计算数据的可靠性；写作规范和逻辑性；文献引用的规范性等。
还须明确指 出论文中存在的问题和不足之处。
） 该毕业设计初稿选题切合当前加强工程建设管理的迫切需求, 能比较熟练掌握 相关基础理论和系统的专业知识，对工程建设各个阶段的控制重点比较了解，建筑 管理相关文献资料能够较熟悉，写作比较规范，逻辑性较强，认证较为充分，引用 数据与图表也比较充足，理论创新有待进一步深入。
最好再绘制一幅施工进度计划 表效果会更好些。
修改意见：修改意见：（针对上面提出的问题和不足之处提出具体修改意见） 1、再绘制一幅施工进度计划表。
2、最好附基础平面图。
3、按照专门格式排版 指导教师指导教师结论结论： 合格 （合格、不合格） 指导教师指导教师 姓名姓名 肖世春 所在单位所在单位 泸州职业技术学院 指导时指导时间间 2011.3.26 3 摘摘 要要 建筑施工组织设计是建筑施工组织的核心和灵魂，是针对工程施工的复杂 性，探讨与研究建筑施。

3、施工上达到最优效果。
本施工组织设计是针对利合小学教学楼工程设计方案的纲领性文件。
编制时 针对工程概况、 组织机构、 施工部署、 施工准备、 工程主要施工方案和施工方法、 施工进度计划控制和保证措施、资源需要量计划、施工现场平面布置图、确保工 程质量的技术组织措施、确保工程安全生产的技术组织措施、 现场文明施工管理 措施、施工协调管理、确保工期技术组织措施等诸多因素尽可能充分考虑，突出 科学性、适用性及针对性，是确保优质、低耗、安全、文明、高速完成全部施工 任务的重要经济技术文件，编制出切实可行的施工方案。
以指导施工顺利地完成 本工程项目的建设，控制工程成本，创建优质工程。
关键词：关键词：工程概况、 进度计划、 主要施工方案和施工方法、技术组织措施 2 目目 录录 第一章、工程概况及施工条件 1 一、工程建设概况 1 二、施工条件 1 三、主要工程项目工程量表 2 第二章、组织机构 2 一、施工组织。

4、继续教育学院 学生姓名 指导教师 设计（论文）题目 唐山市*实验小学教学楼设计 主要研究 目标和 研究内容 使学生通过毕业设计，在教师指导下，独立完成工程项目设计，培养学生 综合运用以往所学的理论和专业知识， 分析和解决土建工程设计和施工组织等 实际问题的能力，培养学生建立理论联系实际、勤奋、严谨、求实、创新的科 学作风，以及土建工程技术人员必备的建筑、结构、施工的全局观点和经济观 点，培养学生调查研究、查阅资料、综合分析能力。
具体要求如下： 1进一步熟悉多层民用建筑方案设计原则、方法和步骤，并初步掌握建筑总 平面图的布置、平、立、剖面建筑施工图的设计。
2绘制建筑施工图，训练用工程图表达设计意图的技能 研究内容如下： 1.建筑学部分：结构的平、立、剖面图。
2.结构构件的布置及构件尺寸的初定。
3.统计荷载 （1） 、面荷载的统计； （2） 、梁上线荷载的统计； （3） 、重力荷载代表值的统计。
4.内力计算 （1） 、水平地震作用的计算； （2） 、水平地震作用下的内力计算（D 值法） ； （3） 、竖向荷载作用下的内力计算（分层法或弯矩二次分配法） ， 恒载与活载要分别计。

5、 写毕业设计（论文）开题报告 ，由指导教师签署意见、教研室审 查，学院教学院长批准后实施。
2开题报告是毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审 查的依据材料之一。
学生应当在毕业设计（论文）工作前期内完成， 开题报告不合格者不得参加答辩。
3毕业设计开题报告各项内容要实事求是，逐条认真填写。
其 中的文字表达要明确、严谨， 语言通顺，外来语要同时用原文和中文 表达。
第一次出现缩写词，须注出全称。
4本报告中，由学生本人撰写的对课题和研究工作的分析及描 述， 没有经过整理归纳， 缺乏个人见解仅仅从网上下载材料拼凑而成 的开题报告按不合格论。
5. 课题类型填：工程设计类；理论研究类；应用（实验）研究 类；软件设计类；其它。
6、课题来源填：教师科研；社会生产实践；教学；其它 课题 名称 xx 某小学教学楼设计 课题来源 社会生产实践 课题类型 工程设计类 选题的背 景及意义 作为一名土木工程专业毕业的本科生， 毕业设计是大学阶段尤为重要的一 个环节，它是对我们大学阶段所学知识的一次综合运用，不但使我们各方面的 知识系统化，而且使所学知识实践化。
通过毕业设计，要求我们了解并且掌握。

6、筑制图标准 （GB/T 501042001） ； 1.2.4房屋建筑学 ，中国建筑工业出版社。
1.31.3 标高及建筑细部作法标高及建筑细部作法 教学楼建筑高度 11.7 米，地上三层，层高为 3.9 米。
设计标高：室内设计标高为 0.000，室内外高差 450mm； 1.41.4 建筑设计图纸建筑设计图纸 其余图纸详见施工图纸 2 2.2.结构设计部分结构设计部分 2.12.1 工程概况工程概况 本工程为位于某市中心某繁华地段主干道上一小学教学楼，教学楼为 3 层，占地 面积约为 664.0 m 2，总建筑面积约为 1992.6m2， 结构为框架结构。
2.22.2 设计依据设计依据 2.2.1 该建筑属于丙类建筑，重要性等级为二级 2.2.2混凝土结构设计规范 （GB 500102002） ； 2.2.3建筑结构荷载规范 （GB 500092001） ； 2.2.4建筑地基基础设计规范 （GB 500072002） ； 2.2.5建筑抗震设计规范 （GB50011-2001） 2.2.6建筑结构制图标准 （GB/T 50。

7、要求。
现代教学楼在学校的规划设计中，追求创造一个功能完备、设施齐全、有利身心健康、环 境和谐优美、人文内涵浓郁丰厚、国际化现代化的新型学校，同时它也是教书育人、传承文明， 造就二十一世纪新型人才的理想园地。
因此整体建筑体现了严谨、务实、前瞻、邃密的办学理念， 而教学楼是这些内容的主要体现者。
在近代，教学楼在我们国家的发展趋势主要表现为：更加细分和规范，规模越来越大，资 金来源越来越广，先进的教学设施越来越健全，包括试验中心、艺术教育中心、多媒体中心、俱 乐部中心、图书中心、体育运动中心和学生服务中心。
现代教学楼越发趋于将各类设施（不同实 用功能的房间）统一于一体，这就给设计与规划带来更进一步的探究与挑战 ，也促进了建筑事业 的进一步发展。
2、本课题研究的意义和价值 教学楼是现代教育的服务设施，是学生接受知识的场所 ，不同于其他文化性、商业性建 筑。
教学楼设计的以人为本，能塑造更加优美的室外环境，符合人的生活轨迹，教学楼设计功能 合理性，让学生在其中更加方便、安全、卫生、舒适地生活和学习。
在当今讲究和谐的社会中， 校园环境规划的合理设计能突出本地色彩,反映其独特的地域文化和教育环境。