机械原理课程设计牛头刨床位置1和7

1、 刨 床工作 时。
刨 床工作 时, ,由导 杆机 构由导 杆机 构 2 2- -3 3- -4 4- -5 5- -6 6 带动 刨头带动 刨头 6 6 和 刨 刀和 刨 刀 7 7 作往 复运 动。
刨 头右 行时 ，刨刀进行切作往 复运 动。
刨 头右 行时 ，刨刀进行切 削 ，称 工作 行程 ，此 时要 求速度 较低 并且 均匀 ，以削 ，称 工作 行程 ，此 时要 求速度 较低 并且 均匀 ，以 减 少电 动机 容量和 提高 切削 质量 ；刨 头左行 时 ，刨减 少电 动机 容量和 提高 切削 质量 ；刨 头左行 时 ，刨 刀 不切 削，称空 回行程 ，此时要 求速 度较 高，以提刀 不切 削，称空 回行程 ，此时要 求速 度较 高，以提 高 生产 率。
为此刨 床采 用有 急回作 用的 导杆 机构。
高 生产 率。
为此刨 床采 用有 急回作 用的 导杆 机构。
刨 刀 每 次 削 完 一次， 利用 空回 行程的 时间，凸轮刨 刀 每 次 削 完 一次， 利用 空回 行程的 时间，凸轮 8 8 通 过四 杆机 构通 过四 杆机 构 1 1- -9 9- -1010- -111。

2、 切 削 ，称 工 作 行 程 ，此 时 要 求 速 度 较 低 并 且 均 匀 ，以 减 少 电 动 机 容 量 和 提 高 切 削 质 量 ；刨 头 左 行 时 ，刨 刀 不 切 削 ，称 空 回 行 程 ，此 时 要 求 速 度 较 高 ，以 提 高 生 产 率 。
为 此 刨 床 采 用 有 急 回 作 用 的 导 杆 机 构 。
刨 刀 每 次 削 完 一 次 ， 利 用 空 回 行 程 的 时 间 ， 凸 轮 8 通 过 四 杆 机 构 1-9-10-11 与 棘 轮 带 动 螺 旋 机 构 ，使 工 作 台 连 同 工 件 作 一 次 进 给 运 动 ，以 便 刨 刀 继 续 切 削 。
刨 头 在 工 作 行 程 中 ，受 到 很 大 的 切 削 阻 力 ，而 空 回 行 程 中 则 没 有 切 削 阻 力 。
因 此 刨 头 在 整 个 运 动 循 环 中 ，受 力 变 化 是 很 大 的 ，这 就 影 响 了 主 轴 的 匀 速 运 转 ，故 需 安 装 飞 轮 来 减 少 主 轴 的 速 度 波 动 ，以 提 高 切 削 质 量 和 减 少 电 动 机 容 量 。
图。

3、轮 传 动 ， 带 动 曲 柄 2 和 固 结 在 其 上 的 凸 轮 刨 床 工 作 时 ,由 导 杆 机 构 2-3-4-5-6 带 动 刨 头 6 和 刨 刀 7 作 往 复 运 动 。
刨 头 右 行 时 ， 刨 刀 进 行 切 削 ，称 工 作 行 程 ，此 时 要 求 速 度 较 低 并 且 均 匀 ，以 减 少 电 动 机 容 量 和 提 高 切 削 质 量 ；刨 头 左 行 时 ，刨 刀 不 切 削 ，称 空 回 行 程 ，此 时 要 求 速 度 较 高 ，以 提 高 生 产 率 。
为 此 刨 床 采 用 有 急 回 作 用 的 导 杆 机 构 。
刨 刀 每 次 削 完 一 次 ， 利 用 空 回 行 程 的 时 间 ， 凸 轮 8 通 过 四 杆 机 构 1-9-10-11 与 棘 轮 带 动 螺 旋 机 构 ，使 工 作 台 连 同 工 件 作 一 次 进 给 运 动 ，以 便 刨 刀 继 续 切 削 。
刨 头 在 工 作 行 程 中 ，受 到 很 大 的 切 削 阻 力 ，而 空 回 行 程 中 则 没 有 切 削 阻 力 。
因 此 刨 头 在 整 个 运。

4、析和加速度分析 对位置 10 点进行速度分析和加速度分析 （3）对位置 18、10 点进行动态静力分析 3、飞轮设计 4、摆动滚子从动件盘形凸轮机构的设计 5、参考文献 6、 心 得 体 会 2 一 、 课 程 设 计 任务 书一 、 课 程 设 计 任务 书 1. 确定与分析设计对象的总体传动方案 2. 绘制两个指定位置的机构运动简图 3. 绘制从动件的运动（位移、速度和加速度）线图 4. 按照指定位置进行机构的运动学和动力学分析与计算 5. 按要求进行调速计算并绘制 12 个典型（零）构件的曲线轮廓 四、本次任务要求在答辩前完成 1. 体现上述第 2第 4 项设计内容的 A1图纸 1 张 2. 体现上述第 5 项设计内容的 A2图纸 23 张 3. 不少于 10 页的设计说明书 1 份 1. 1. 工 作 原 理 及 工 艺动 作 过 程工 作 原 理 及 工。

5、述 1课程设计的题目 此次课程设计的题目是：牛头刨床的主传动结构的设计. 2课程设计的任务和目的 1）任务： 1 牛头刨床的机构选型、运动方案的确定； 2 导杆机构进行运动分析； 3 导杆机构进行动态静力分析； 4.凸轮机构设计。
2）目的：机械原理课程设计是培养学生掌握机械系统运动方案 设计能力的技术基础课程， 它是机械原理课程学习过程中的一个 重要实践环节。
其目的是以机械原理课程的学习为基础，进一步 巩固和加深所学的基本理论、基本概念和基本知识，培养学生分 析和解决与本课程有关的具体机械所涉及的实际问题的能力， 使 学生熟悉机械系统设计的步骤及方法，其中包括选型、运动方案 的确定、运动学和动力学的分析和整体设计等，并进一步提高计 算、分析，计算机辅助设计、绘图以及查阅和使用文献的综合能 力。
.3课程设计的要求 牛头刨床的主传动的从动机构是刨头， 在设计主传动机构时， 要满足所设计的机构要能使牛头刨床正常的运转， 同时设计的主 传动机构的行程要有急回运动的特性，以及很好的动力特性。
尽 量是设计的结构简单，实用，能很好的 实现传动功能。
二二.机构简介与设计数据机构简介与设。