高校教学楼初步设计

1、 Conference on ComputerAided Industrial Design public; integration; people friendly; complex 1. INTRODUCTION In cultivat。

2、弯曲刚度的确定 . 3 2.2 设计计算 . 3 2.2.1 确定计算简图 . 3 2.2.2 梁柱截面尺寸 . 4 2.23 材料强度等级 . 4 2.2.4 荷载计算 4 第第 3章章 框架内力计算框架内力计算 . 12 3.1 计算 。

3、空 间的建筑结构,框架结构的梁柱构件易于标准化,定型化,便于装配整体式结构,以缩 短工期,采用现浇混凝土框架时,结构的整体性,刚度较好,设计处理好能达到较好的抗 震效果.因此现代学校主体大都采用框架结构,或者框架剪力墙结构.材料上多用钢筋混。

4、低压侧采用单母线分段的电气主接线形式;对低 压侧负荷的统计计算采用需要系数法;为减少无功损耗,提高电能的利用率, 本 设计进行了无功功率补偿设计,使功率因数从 0.69 提高到 0.9;短路电流的计算 包括短路点的选择及其具体数值计算;而。

5、工准备主要分部分项工程施工方法工程质 量保证措施安全及文明施工措施施工现场管理措施等诸多因素尽可能充分考 虑,突出科学性适用性及针对性,是确保优质低耗安全文明高速完成 全部施工任务的重要经济技术文件. 关键词关键词:工程 施工 某高校教学楼。

6、变电所电气主 接线的高压侧采用单母线接线,低压侧采用单母线分段的电气主接线形式;对低 压侧负荷的统计计算采用需要系数法;为减少无功损耗,提高电能的利用率, 本 设计进行了无功功率补偿设计,使功率因数从 0.69 提高到 0.9;短路电流的计。

7、经济性的要求,本变电所电气主 接线的高压侧采用单母线接线,低压侧采用单母线分段的电气主接线形式;对低 压侧负荷的统计计算采用需要系数法;为减少无功损耗,提高电能的利用率, 本 设计进行了无功功率补偿设计,使功率因数从 0.69 提高到 0。

8、低压侧采用单母线分段的电气主接线形式;对低 压侧负荷的统计计算采用需要系数法;为减少无功损耗,提高电能的利用率, 本 设计进行了无功功率补偿设计,使功率因数从 0.69 提高到 0.9;短路电流的计算 包括短路点的选择及其具体数值计算;而。

9、 100.4kV 变电所主变压器选择;变电所电气主接线设计;短路电流计算;负荷计 算;无功功率补偿;电气设备选择母线高压断路器隔离开关电流互感器 电压互感器避雷器和补偿电容器 ;配电装置设计;继电保护规划设计;防雷保 护设计等. 根据电气。

10、面做法:钢筋混凝土现浇板,20mm石灰砂浆抹底,20mm 水泥砂浆找平, 水磨石面层. 墙身做法:由普通砖砌筑而成,普通砖自重 18kNm3,厚度 240mm. 门窗做法:门为木门,自重 0.2 kNm2,窗为钢窗玻璃窗,自重 0.4 kN。

11、 3 1.3 主体结构工程和装饰工程 3 1.4毕业设计任务内容3 第第 2 2 章章 框架结构布置及计算简图框架结构布置及计算简图 5 2.12.1 梁柱截面尺寸梁柱截面尺寸 5 2.2 材料强度等级 5 2.3 计算简图 5 2.4荷载。

12、 设计说明 8 2.2.1 方案构思. 8 2.2.2 设计过程. 9 2.2.3 建筑做法. 9 2.2.4 设计依据. 9 2.2.5 施工要求. 9 3 结结 构构 设设 计计 计计 算算 书书 11 3.1 结构设计资料 11 3。

13、变电所电气主 接线的高压侧采用单母线接线,低压侧采用单母线分段的电气主接线形式;对低 压侧负荷的统计计算采用需要系数法;为减少无功损耗,提高电能的利用率, 本 设计进行了无功功率补偿设计,使功率因数从 0.69 提高到 0.9;短路电流的计。