课程设计报告---实时时钟电路设计

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1、 课程设计报告课程设计报告 题题 目目 实时时钟实时时钟电路设计电路设计 专业、学号专业、学号 授课班号授课班号 学生姓名学生姓名 指导教师指导教师 完成时间完成时间 2 课程课程设计（设计（报告报告）任务书）任务书 （理（理 工工 科科 类）类） 、课程设计（报告）题目： 实时时钟电路设计 实时时钟电路设计 、课程设计（论文）工作内容 一、一、 课程设计目标课程设计目标 硬件描述语言是一门技术性、应用性很强的学科，实验课教 学是它的一个极为重要的环节。不论理论学习还是实际应用，都离不 开实验课教学。 如果不在切实认真地抓好学生的实践技能的锻炼上下 功夫，单凭课堂理论课学习，势必出现理论与实践

2、脱节、学习与应用 脱节的局面。 HDL 项目设计的目的就是让同学们在理论学习的基 础上，通过完成一个涉及时序逻辑、组合逻辑、声光输出的，具有实 用性、趣味性的小系统设计， 使学生不但能够将课堂上学到的理论知 识与实际应用结合起来，而且能够对分析、 解决实际的数字电路问题 进一步加深认识， 为今后能够独立进行某些数字应用系统的开发设计 工作打下一定的基础。 二、任务要求及研究方法二、任务要求及研究方法 1.任务及要求任务及要求 题目题目:实时时钟电路设计实时时钟电路设计 要求要求： 3 （1）设计一个数码管实时显示时、分、秒的数字时钟（24 小时显示 模式） ； （2）为了演示方便，应具有分钟、

3、小时快进功能； （3）时、分、秒设置功能（选作） 。 2.2.研究方法研究方法 （1） 首先得查看试验箱的硬件结构和已有的硬件设备， 在试验箱上， 用到的配件有 2 排数码管，2 个 LED 灯，和四个按键。 （2）软件部分大概有分频，计数，调速，设置，和动态显示部分。 这里需要了解晶振后在编分频程序。 整个部分会有一些算法需要查找 相关的文件和理解课本上的语法。 （3） 分部调试， 分频是整个程序的基础， 首先计数要一秒计数一次， 显示扫描时是 1KHZ 左右扫描一次， 还有就是去抖也是需要不同的频 率的。接下来在按照编的步骤一步一步的调试。 三、课程设计预期效果三、课程设计预期效果 1、一

4、个按键控制复位。 2、一个按键控制“设置”或“时钟”功能。 3、一个按键控制加速。 4、一个按键在设置“时”与“分”间切换。 5、数码管能够显示预期的结果。 学生姓名： 专业年级： 自动化 4 摘摘 要要 实时时钟（RTC）作为系统同步或时间标志已被广泛应用于各种电子产 品，利用 DALLAS SEMICONDUCTOR提供的多种类型的 RTC 芯片，用户在设计中 可方便地针对具体应用来选择相应的芯片。文中讨论了一些与实时时钟晶 振分频以及电路设计相关的问题。在电路设计中使用的时钟格式主要有三 种：BCD 码、二进制码、未格式化的二进制计数值。其中 BCD 码比较通用， 因为它的时间和日期可以直接显示，且不需要进行数据转换，每 8 位寄存 器表示一个二位数，对于某些特殊的时间和日期，由于不占用全部 8 位数