课程设计报告---8位数字抢答器设计

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1、 1 课程名称课程名称 电子技术课程设计电子技术课程设计 设计题目设计题目 8 8 位数字抢答器设计位数字抢答器设计 专专 业业 电气自动化电气自动化 班班 级级 姓姓 名名 学学 号号 指导教师指导教师 日期：日期：20112011 年年 1 1 月月 1 目目 录录 一、摘要 二、前言 三、设计目的与要求 1 .设计目的 2. 设计要求 四、电路原理、设计思路、设计方案 （一） 工作原理及设计方案 1、 原理框图 2、 设计思路 3. 设计流程图 （二）分模块电路设计 1抢答器电路设计 2、定时电路设计 3报警电路设计 4、控制电路设计 （三） 实验结果 五、整体组合框图 六、总体电路的仿

2、真 七、元件清单 八、总结 2 九、参考文献 十、致谢 3 一、摘一、摘 要要 为了适应现代电子技术飞速发展的需要，更好的培养出 21 世纪的应用型人才，每个高校都开设的数字电子技术基础这 门课程。判断一名 21 世纪的大学生是否符合应用型人才的标准， 数字电子技术的实际应用能力也在其中起到了举足轻重的地位！ 随着社会不断的发展，电子技术也的到了飞速的发展，各中电子 产品的质量也的到了质的突飞猛进。其中的抢答器也由以前的简 单、功能单一的电路，变为现在复杂、实现功能多的电子产品。 二、前言二、前言 课程设计是针对某一理论课程的要求，对我们进行综合性实 践训练的实践学习环节，可以培养我们运用课程

3、中所学的理论知 识与时间紧密结合，独立地解决实际问题的能力。 本课程设计介绍的是数字逻辑电路中智力抢答器的设计方法与测 试技术，以电路的基本理论为基础，着重介绍电路的设计，装调 及性能参数的调试方法. 课程设计应达到如下基本要求： （1） 综合运用电子技术课程中所学的理论知识独立完成一个 抢答器课题的设计。 （2） 通过查阅手册和参考文献资料， 培养我们独立分析和解 决实际问题的能力。 4 （3） 熟悉常用电子元器件的类型和特性， 并掌握合理选用的 原则。 （4） 掌握电子电路的安装和调试技能。 （5） 熟悉的使用各类数字电子仪器。 （6） 学会撰写课程设计论文。 （7） 培养严肃认真的工作作

4、风和严谨的科学态度。 在抢答器的课程设计中，得到指导老师的关心与鼓励，在这 里表示感谢。同时，因时间仓促及设计者水平有限，设计论文中 错误在所难免，恳请各位不吝指正。 三、设计目的与要求三、设计目的与要求 (一).设计目的 1、通过八路抢答器的设计，掌握软硬件的结合应用。 2、深入了解汇编语言和指令系统。 3、学会使用数码管的显示和编程。 4、初步掌握应用系统的设计。 （二)、设计要求 1、容许 8 组进行抢答。 2、抢答按钮按下后，显示最先按下的抢答组号。 3、抢答后开始倒计时 30 秒，时间到发报警提示。 4、比赛结束时，能发出报警声。 5 四、电路原理、设计思路、设计方案四、电路原理、设计思路、设计方案 （一）工作原理及设计方案 1. 原理