汽车尾灯课程设计

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1、0 综述综述 电子课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论电子课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论 知识和实践能力相统一的一个环节， 是真正锻炼学生能力的一个环节知识和实践能力相统一的一个环节， 是真正锻炼学生能力的一个环节. . 当今社会生活节奏快，交通拥挤，导致交通事故频繁发生，其中当今社会生活节奏快，交通拥挤，导致交通事故频繁发生，其中 汽车追尾事件在交通事故中所占比重较大，追尾时间的产生主要是由汽车追尾事件在交通事故中所占比重较大，追尾时间的产生主要是由 于司机的疏忽以及无法把握前方车辆的运行的状况而导致的；而汽车于司机的疏忽以及无法把握前方车辆的运行的状况

2、而导致的；而汽车 尾灯控制电路的产生， 恰好有利于缓解这一状况， 通过对尾灯的控制，尾灯控制电路的产生， 恰好有利于缓解这一状况， 通过对尾灯的控制， 体现汽车在公路的上的行驶状态，即汽车正常行驶时指示灯全灭；右体现汽车在公路的上的行驶状态，即汽车正常行驶时指示灯全灭；右 转弯时，右侧转弯时，右侧 3 3 个指示灯右循环点亮左转弯时左侧三个指示灯按左循个指示灯右循环点亮左转弯时左侧三个指示灯按左循 环循序点亮；临时刹环循序点亮；临时刹车时所有指示灯同时闪烁。通过这一特点来提示车时所有指示灯同时闪烁。通过这一特点来提示 后方车辆本车的行驶情况，有利于减少汽车追尾事件的发生，是一个后方车辆本车的行

3、驶情况，有利于减少汽车追尾事件的发生，是一个 值得普及的设计，而与此同时在此设计的基础上还可实现电路的拓值得普及的设计，而与此同时在此设计的基础上还可实现电路的拓 展，例如加上被劫持报警装置等实用设备。展，例如加上被劫持报警装置等实用设备。 汽车尾灯控制电路如果在汽车领域广泛应用将有利于减少交通汽车尾灯控制电路如果在汽车领域广泛应用将有利于减少交通 事故的发生。事故的发生。 1 1 总体逻辑结构总体逻辑结构 1.11.1 汽车尾灯运行状态关系汽车尾灯运行状态关系 根据课程设计任务书要求，分析汽车运行状态与尾灯关系可得如根据课程设计任务书要求，分析汽车运行状态与尾灯关系可得如 下关系表（表下关系

4、表（表 1 1- -1 1） 。其中） 。其中 J1,J2J1,J2 代表控制开关。代表控制开关。 表表 1 1- -1 1 汽车尾灯与汽车运行关系表汽车尾灯与汽车运行关系表 J2J2 J1J1 运 行 状 态运 行 状 态 左尾灯左尾灯 右尾灯右尾灯 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 正 常 行 驶正 常 行 驶 右转弯右转弯 左转弯左转弯 紧 急 刹 车紧 急 刹 车 灭灭 灭灭 左 尾 灯 循 环 闪 烁左 尾 灯 循 环 闪 烁 所 有 灯 同 时 闪 烁所 有 灯 同 时 闪 烁 灭灭 右 尾 灯 循 环 闪 烁右 尾 灯 循 环 闪 烁 灭灭 所 有 灯 同 时 闪 烁所 有 灯 同 时 闪 烁 1.21.2 汽车尾灯电路的逻辑电路关系汽车尾灯电路的逻辑电路关系 按照以上汽车的运行状态与尾灯关系分析总结