计算机组成原理课程设计--跳转指令的实现

《计算机组成原理课程设计--跳转指令的实现》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机组成原理课程设计--跳转指令的实现（30页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、1 课课 程程 设设 计计 题题 目目 基本模型机的设计基本模型机的设计 学学 院院 计算机科学与技术计算机科学与技术 专专 业业 计算机科学与技术计算机科学与技术 班班 级级 计算机计算机 1003 班班 姓姓 名名 指导教师指导教师 2011 年 12 月 31 日 2 课程设计任务书课程设计任务书 题题 目目: : 基本模型机的设计基本模型机的设计跳转指令的实现跳转指令的实现 初始条件：初始条件： 理论：理论：学完“电工电子学” 、 “数字逻辑” 、 “汇编语言程序设计”、和“计算机组 成原理”课程，掌握计算机组成原理实验平台的使用。 实践：实践：计算机学院科学系实验中心提供计算机、实验

2、的软件、硬件平台，在实验中心 硬件平台验证设计结果。 要求完成的主要任务要求完成的主要任务: : （包括课程设计工作量及其技术要求， 以及说明书撰写等具体要求） 1、基本模型机系统分析与设计，利用所学的计算机组成原理课程中的知识和提供的 实验平台完成设计任务，从而建立清晰完整的整机概念。 2、根据课程设计题目的要求，编制实验所需的程序，上机测试并分析所设计的程序。 3、课程设计的书写报告应包括： （1）课程设计的题目。 （2）设计的目的及设计原理。 （3）根据设计要求给出模型机的逻辑框图。 （4）设计指令系统，并分析指令格式。 （5）设计微程序及其实现的方法（包括微指令格式的设计，后续微地址的

3、产生方 法以及微程序入口地址的形成） 。 （6）模型机当中时序的设计安排。 （7）设计指令执行流程。 （8）给出编制的源程序,写出程序的指令代码及微程序。 （9） 说明在使用软件 HKCPT 的联机方式与脱机方式的实现过程 （包括编制程序中 跳转指令的时序分析， 累加器 A 和有关寄存器、 存储器的数据变化以及数据 流程） 。 （10）课程设计总结（设计的特点、不足、收获与体会） 。 时间安排：时间安排：设计时间为第 18 周 周一：熟悉相关资料。 周二：系统分析,设计程序。 周三、四：编程并上实验平台调试 周五：撰写课程设计报告。 指导教师签名：指导教师签名： 年年 月月 日日 系主任（或责

4、任教师）签名：系主任（或责任教师）签名： 年年 月月 日日 3 基本模型机的设计 跳转指令的实现 1、课程设计的题目、课程设计的题目 基本模型机的设计跳转指令的实现 2 设计的目的及设计的原理 2.1 设计的目的 1、掌握了各个单元模块的工作原理,进一步将其组成整的系统，构造成 1 台基本的模型 计算机。 2、根据实验要求，规划读写内存、寄存器、数值计算等功能，并且编写相应的微程序。 用软件 HKCPT 的微单步功能观察指令运行状态，掌握微程序控制原理。 3、利用所学的计算机组成原理课程中的知识和提供的实验平台完成设计任务，从而建 立清晰完整的整机概念，具体上机调试各个模块单元以便进一步掌握整机的概念。 2.2 设计的原理 在各个模型实验中，各模块的控制信号都是由实验者手动模拟产生的。而在真正的试 验系统中，模型机的运行是在微程序的控制下，实现特定指令的功能。在本实验平台中， 模型机从内存中取出、解释、执行机器指令都由微指令和与之相配合的时