高频电子线路课程设计--幅度调制—倍频

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1、 第第 1 页页 共共 25 页页 高频电子线路课程设计高频电子线路课程设计 题目：题目： 幅度调制幅度调制倍频倍频 班级：班级： 姓名：姓名： 学号：学号： 指导教师指导教师: 2011 年 12 月 05 日 第第 2 页页 共共 25 页页 目目 录录 前前 言言 1 1 幅度调制概述幅度调制概述 2 2 模 块划分模 块划分 4 4 中 文摘要中 文摘要 5 5 英 文摘要英 文摘要 5 5 一一 设计目 的设计目 的 6 6 二二 设计设计要 求要 求 7 7 三三 设计内 容设计内 容 7 7 四四 模块理论分析模块理论分析 7 7 4.1 倍频设计 意义 7 7 4.2 倍频器的

2、 作用及优点 8 8 4.3 倍频实现 原理 9 9 4.4 倍频器分 类 错 误 !未 定义 书签。 4.4.1 倍频电路 分析 错 误 !未 定义 书签。 五五 仿真设计仿真设计 错误!未定义书签。 5.1 仿真软件 介绍 错 误 !未 定义 书签。 5.2 仿真电路 图 错 误 !未 定义 书签。 5.2 仿真波形 图 错 误 !未 定义 书签。 六六 课程设计总图课程设计总图 错误!未定义书签。 七七 设计小结设计小结 错误!未定义书签。 八八 参考文献参考文献 错误!未定义书签。 第第 3 页页 共共 25 页页 前前 言言 在当今时代，电子科技已经十分发达，而通信和广播领域也随之

3、高速发展。又是为了提高通信质量和处理信号方便，需要在将语音、 图像等有用信息经过调制后在发送出去。所谓调制就是发送方(即发 端)将所要传送的信息“装载”到高频振荡波上， 再由天线发射出去。 在这里， 高频振荡波就是携带信息(信号)的运输工具，所以叫做载波 信号，各种振荡电路可提供载波信号。经过调制以后的高频振荡波叫 做已调信号，能够完成调制作用的电路叫做调制电路。 例如，我们熟悉的中央人民广播电台一套节目发送的电波频率 639kHz 就是该电台的载波频率， 93.9 MHz 为广东人民广播电台音乐 台载波频率。电台要向听众传送的信息(如语言、乐曲等)频率远远低 于载波频率，叫做调制信号，也称为

4、基带信号。 根据待传送的信号去控制高频载波信号的参数不同(高频正弦载 波有幅度、频率、相位三个参数)，调制可分为调幅 (AM)、调频(FM) 和调相（PM）三类。 调幅信号的表示方法及其性质调幅信号的表示方法及其性质 调幅(Amplitude Modulation 简称 AM)是使载波的振幅随信号波的 振幅变化的调制方法。已调波如图所示：当信号波为正值时，载波的 振幅变大，为负值时，载波的振幅变小，若信号波的值为零，载波的 振幅不变化。把已调波的峰值连接起的线称为包络线，显然，这个包 第第 4 页页 共共 25 页页 络线与信号波相似，包含着要传输的信号信息，所以在接收机中取出 这个包络线，则就得到需要的信息。 如图为音频信号的幅度调制： 音频信号的幅度调制 1 1普通调幅信号的数学表达式普通调幅信号的数学表达式 这里我们要讨论的首先是普通调幅波，因为除了