一级圆柱齿轮减速器课程设计 (2)

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1、 课程设计课程设计 （机械设计基础） 说明书说明书 设计项目设计项目：一级圆柱齿轮减速器课程设计 班级：班级： 姓名：姓名： 开始日期：开始日期：20122012 年年 1212 月月 1717 日日 完成日期：完成日期：20122012 年年 1212 月月 2020 日日 目目 录录 1. 任务书任务书 2. 电动机的选择电动机的选择 3. 传动装置总传动比计算并分配传动比传动装置总传动比计算并分配传动比 4. 传动装置的运动参数和动力参数计算传动装置的运动参数和动力参数计算 5. 齿轮传动设计及计算齿轮传动设计及计算 6. 输入轴的设计结构计算输入轴的设计结构计算 7. 输出轴的设计结构

2、计算输出轴的设计结构计算 8. 滚动轴承的选择计算滚动轴承的选择计算 9. 键的选择键的选择 10. 联轴器的选择联轴器的选择 11. 箱体的结构设计计算箱体的结构设计计算 12. 润滑方式的选择润滑方式的选择 13. 润滑油的选择润滑油的选择 14. 密封选择密封选择 15. 参考资料参考资料 16. 学习小结学习小结 17. 零件图零件图 1.1.任务书任务书 一、一、 课程设计的性质和目的课程设计的性质和目的 机械设计课程设计是把学过的各学科的理论较全面地综合应用到实际工程中 去，力求从课程内容上、从分析问题和解决问题的方法上，从设计思想上培养工 程设计能力，课程设计有以下几个方面的要求

3、： 1 培养综合运动机械设计课程和其他先修课程的基础理论和基础知识，以及结 合生产实践分析和解决工程实际问题的能力使所学的知识得以融会贯通，调 协应用。 2 通过课程设计，学习和掌握一般机械设计的程序和方法，树立正确的工程设 计的思想，培养独立的、全面的、科学的工程设计能力。 3 在课程设计的实践中学会查找、翻阅、使用标准、规范，手册，图册和相关 的技术资料等。熟悉个掌握机械设计的基本技能。 二、二、 课程设计的内容课程设计的内容 1设计题目： 带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器 2运动简图 3工作条件 传动不逆转，载荷平稳，起动载荷的名义载荷的 1.25 倍,使用期限 10 年,两班制

4、 工作,输送带速度容许误差为5%，输送带效率一般为 0.940.96。 4原始数据 已知条件 题号 08 输送带拉力 F(N) 1.4 滚筒直径 D(mm) 250 输送带速度 v(m/s) 1.6 三、三、 完成工作量完成工作量 （1） 设计说明书 1 份 （2） 减速器装配图 1 张 （3） 减速器零件图 3 张 四、四、 机械设计的一般过程机械设计的一般过程 设计过程: 设计任务总体设计结构设计零件设计加工生产安装调试 五、五、 课程设计的步骤课程设计的步骤 在课程设计时，不可能完全履行机械设计的全过程，只能进行其中一些的重要 设计环节，如下： 1 设计准备 认真阅读研究设计任务书，了解

5、设计要求和工作条件。通过查阅有关资料和 图纸，参观模型和实物，观看电视教学片.挂图，上网查阅有关资料，有条件的 可以进行减速器拆装实验等，加深对设计任务的了解。 2 传动装置的总体设计 首先根据设计要求，同时参考比较其他设计方案，最终选择确定传动装置的 总体布置方案；选择电动机的类型和型号；确定总传动比和各级分传动比；计算 传动装置的运动和动力参数 3 传动零件的设计计算 设计计算各级传动零件的参数和主要尺寸，包括减速器外部的传动零件（带传 动.开齿轮传动等）和减速器内部的传动零件（齿轮传动.蜗杆传动等） ，以及选 择联轴器的类型和型号等 4 结构设计（装配图设计） 首先进行装配早图设计；设计

6、轴；在轴的结构设计完成之后选择轴承并进行 轴承寿命计算；同时进行轴承的组合设计；再进行箱体及其附件的设计；最后完 成装配图的其他要求。在完成配置草图的基础之上，最终完成白图即正式的装配 图结构设计。 5完成两张典型零件工作图设计 6编写和整理设计说明书 7设计总结和答辩 六、六、 课程设计中应注意的问题课程设计中应注意的问题 课程设计是学生第一次较全面的设计活动，在设计时应注意以下的一些问 题： （一）全新设计与继承的问题 机械设计是一项复杂.细致的创造性劳动。在设计中即不能盲目抄袭，又不能闭门“创 新” 。在科学技术飞速发胀的今天，设计过程中必须要继承前人成功的经验，改进其缺点。 应从具体的设计任务出发，充分运用已有的知识和资料，进行更科学.更先进的设计。 （二）正确使用有关标准和规范 为提高所设计机械的质量和降低成本， 一个好的设计必须较多采用各种标准和规范， 设 计中采用标准的程度也往往是评价设计质量的一项重要指标， 它能提高设计质量， 因为标准 是经过专门部门研究而制定的，并且