微机原理课程设计--八路抢答器

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1、 前前 言言 课程设计的意义 微机原理是计算机、电子类专业的专业基础课，在课程体系种占 有重要的位置。 课程设计的目的是配合平时的教学和实验，以达到巩 固和消化课堂教学内容，进一步加强综合应用能力，启发创新思维的 目的。是培养学生综合素质，提高动手能力，提高发现问题和解决问 题能力的重要阶段。 通过课程设计培养同学们的系统设计能力， 使同学们达到以下能 力训练： 、调查研究、分析问题的能力； 、使用设计手册、技术规范的能力； 、查阅中外文献的能力； 、制定设计方案的能力； 、计算机应用的能力； 、设计计算和绘图的能力； 、技术经济指标的分析能力； 、语言文字表达的能力。 目目 录录 第一章第一

2、章 抢答器的简介抢答器的简介.1.1 1.1.设计要求设计要求11 2.2.实现功能实现功能.2.2 第二章第二章 总体设计总体设计.3.3 1.1.总体设计框图总体设计框图33 2.2.硬件总体设计硬件总体设计.5.5 3.3.软件总体设计软件总体设计.5.5 第三章第三章 硬件设计硬件设计.7 .7 1.1.芯片介绍芯片介绍.7.7 2.2.芯片连接芯片连接1111 第四章第四章 软件设计软件设计1212 1.1.子程序流程图子程序流程图1212 2.2.子程序清单子程序清单1313 小结小结1414 参考文献参考文献.15.15 附录附录.16.16 系统原理图系统原理图.19 .19

3、1 第一章第一章 抢答器简介抢答器简介 1、设计要求、设计要求 设计一个具有 8 路抢答的抢答器，利用并行接口和开关键。逻辑开关 K0-K7 代表抢答按钮，当某个逻辑开关闭合时，相当于抢答按钮按下，此 时在七段数码管上将其号码显示出来，并使喇叭响一声（或者以发光二极管 代替） 。 1)1) 中断优先级管理器中断优先级管理器 8259A8259A 控制字要求控制字要求 芯片控制字：采用边沿触发，单片 8259，要写入 ICW4 控制字 中断类型码控制字：设置 IR0IR7 的中断类型码依次为 08H、09H、 0FH 方式控制字：优先级设置方式为全嵌套方式即固定优先级方式，主片工 作在缓冲方式下

4、,中断结束方式采用中断非自动结束方式,8259工作在80X86 系统上。 2) 可编程并行接口芯片可编程并行接口芯片 8255A8255A 控制字要求控制字要求 A 口工作在方式 0，做为输入端口用于连接选手按键（PA7PA0 依次对应 按键 18） ；B 口工作在方式 0，做为输出端口，经驱动器 1 连接 LED 显示器 （PB7PB0 依次对应连接 LED 显示器的 dp、g、f、e、d、c、b、a 七段数码 管管脚） ；C 口也必须工作在方式 0，高 4 位做输入端口（本次设计中只用 PC4、PC5,分别用于连接复位键和开始键） ，低 4 位做输出端口（PC3PC0， 经驱动器 2 后

5、PC1、PC2、PC3 分别用于连接黄、红、绿三个发光二极管，PC0 连接到 8253 的 GATE1 端，以控制通道 1 的计数） 。 2 3) 可编程定时器计数器可编程定时器计数器 82538253 控制字要求控制字要求 通道 0：操作类型为先读写低字节再读写高字节，工作在方式 3 即方波发 生器，计数格式为 BCD 码，计数初值为 4000。 通道 1：操作类型为先读写低字节再读写高字节，工作在方式 1 即可重触 发的单稳态触发器，计数格式为 BCD 码,计数初值为 3000。 通道 2：操作类型为先读写低字节再读写高字节，工作在方式 3 即方波 发生器，计数格式为 BCD 码，计数初值

6、为 0。 2、实现功能、实现功能 启动计算机，计算机自动为系统各芯片进行初始化，抢答器开始工作。 比赛开始，在主持人按下开始键，绿灯亮后，选手才可开始抢答，否则违 规。若选手抢答成功，LED 显示器显示选手号码，扬声器鸣叫。若选手抢答违 规（主持人未按开妈键） ，LED 显示器显示违规选手号码，红灯亮，扬声器报 警，并根据比赛规则进行对该选手进行扣分。 若系统提示某号选手抢答违规，主持人仍未按开始键，此时该号选手又按 下抢答键，LED 显示器显示该选手的号码。本系统开机后，若主持人既未按复 位键又未按开始键，此时有选手按下抢答键，系统提示红灯亮，并报警。 注： 1、抢答成功，置 8253 通道 2 计数值为 1000，扬声器的鸣叫