通信系统综合课程设计

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1、 课程设计任务书课程设计任务书 学生姓名：学生姓名： 专业班级：专业班级： 指导教师：指导教师： 工作单位：工作单位： 题题 目目: : 通信系统课群综合训练与设计通信系统课群综合训练与设计 1 1 课程设计的目的课程设计的目的 通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及 设计。进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验 及训练，创造一个动脑动手独立开展电路实验的机会，锻炼分析解决电子电 路问题的实际本领， 实现由课本知识向实际能力的转化； 加深对通信原理的理解， 提高学生对现代通信系统的全面认识，增强学生的实践能力。 2 2 课程设计要求课程设计要

2、求 要求：掌握以上各种电路与通信技术的基本原理，掌握实验的设计、电路 调试与测量的方法。 1.培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力， 通过独立思考深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。 2.通过对实验电路的分析计算，了解简单实用电路的分析方法和工程设计 方法。 3.掌握示波器，频谱仪，失真度仪的正确使用方法，学会简单电路的实验 调试和整机指标测试方法，提高动手能力。 3 3 课程设计进度安排课程设计进度安排 序号序号 设设 计计 内内 容容 所用时间所用时间 1 根据设计任务，分析电路原理，确定实验方案 2 天 2 根据实验条件进行电路的测试，并对结果进行分析

3、 7 天 3 撰写课程设计报告 1 天 合 计 2 周 指导教师签名：指导教师签名： 年年 月月 日日 系主任（或责任教师）签名：系主任（或责任教师）签名： 年年 月月 日日 目 录 摘 要 . 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 Abstract II 1 设计任务 1 2 实验原理分析 2 2.1 PCM 原理介绍 2 2.2 HDB3 编码及解码原理 . 8 2.2.1 编码规则 8 2.2.1 解码规则 8 2.3 汉明码 . 9 2.3.1 校验 . 9 2.3.3 校验方法 . 9 2.3.4 编码原理 . 9 2.4 PSK 数字调制 . 13 2.4.1 4PSK 调制原理

4、 13 2.4.2 4PSK 解调原理 14 2.5 AWGN 信道原理 15 3 实验方案设计 16 3.1 PCM 编解码分析 . 16 3.2 汉明码编解码分析 16 3.3 HDB3 编解码分析 17 3.4 PSK 调制解调编程分析 . 17 3.5 AWGN 信道编码分析 17 4 MATLAB 整体程序设计 18 4.1 MATLAB 使用简介 18 4.2 MATLAB 中主要函数简介 18 4.3 系统编码流程图 18 5 结果分析 19 5.1 PCM 编码结果 . 19 5.2 汉明码编码结果 20 5.3 HDB3 编码结果 22 5.4 PSK 调制结果 . 23 5

5、.5 AWGN 信道仿真结果 24 5.6 PSK 解调结果 24 5.7 HDB3 解调结果 25 5.8 汉明码解码结果 25 5.9 PCM 解码结果 . 26 6 分析与小结 27 6.1 实验结果分析 27 6.2 实验中遇到的问题 27 6.3 小结 27 参考文献 28 附录： 29 I 摘 要 通信系统的作用就是将信息从信源发送到一个或多个目的地。 一个数字通信 系统是利用数字信号来传递信息的通信系统，主要有信源编码与译码、信道编码 与译码、数字调制与解调。具体过程是把信息源的模拟信号经过模数转换变成数 子信号然后，再进行基带编码、信道编码、载波调制然后发送到信道中，然后造 接

6、收端进行对应的解调、译码、数模转换得到最终的接收信号。 本设计结合 PCM 的抽样、量化、编码原理把模拟信号转换数字信号、汉明 码编译码原理实现信道编译码、HDB3 编译码原理用于实现信源编译码、PSK 调 制解调原理用于实现数字调制与解调、AWGN 原理用于信道和噪声源的近似， 利用 MATLAB 软件编程，完成了整个通信系统编码仿真分析。 关键词：MATLAB 软件编程、数字通信系统、PCM、HDB3、汉明码、PS II Abstract Communication system is the role of the information from the source sent to one or more of the destination. A digital communication system is to use dig