智能抢答器课程设计

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1、1 摘摘 要要 智能仪表课程设计是对以前学科知识的综合，检验学生掌握电子学科的理论知识的 程度，也是学科教学中的一个十分重要的环节。通过把理论与实践相结合，提高理论水 平，锻炼实践动手能力。在以前没有抢答器的时候，人们就举手来抢答。这样就不能够 准确的判断哪个首先举手。因此产生矛盾。然后出现了一些机械似的抢答器，但是准确 度都不高，而且又太贵，现在用的是电子产品，精确度大大的提高了，而且有的可调精 确度。 抢答器是一个用于智力抢答的简易器械，通过他可以实现对由谁获得回答权的自动 判断，假如仅靠人的判断，很难保证先做出抢答的选手获得答题权，运用抢答器可以消 除这种可能性从而保证比赛的公平公正性。

2、抢答器多见于一些益智类节目中，抢答器可 以锻炼选手的快速反应能力，而且活跃现场气氛。 该报告主要介绍了简易三路抢答器的设计原理以及器件选择和主要器件分析以及原 理图等。 关键词： 抢答器 可调精确度 快速反应能力 设计原理 器件选择 原理图 2 目目 录录 摘要1 1 设计方案 3 1.1 概述3 1.2 电路组成和工作原理3 1.2.1 抢答器4 1.2.2 抢答控制器4 1.2.3 清零装置 4 1.2.4 显示、 声响电路4 1.2.5 振荡电路 4 2 元器件选型 2.1 电阻5 2.2 发光二极管 5 2.3 二输入 4 与非门 74LS005 2.4 三输入 3 与非门 74LS1

3、06 2.5 四 D 触发器 74LS175 7 2.6 555 定时器构成的多谐振荡器 8 2.6.1 555 定时器8 2.6.2 555 定时器构成的多谐振荡器 9 2.7 抢答器按键部分10 2.8 抢答器指示及发声部分11 3 电路的组成及控制原理13 3.1 抢答控制电路 13 3.2 抢答器 13 3.3 清零装置 14 3.4 显示、声响电路 14 总结 15 参考文献 16 附录 附录一 电路原理图 17 附录二元器件清单18 附录三PS-MH4015L 型蜂鸣器参数表19 3 1 1 设计方案设计方案 1.11.1 概述概述 简易三人抢答器是让主持人从三名竞赛者中确定出最先

4、的抢答者。 1.2 1.2 电路组成和工作原理电路组成和工作原理 根据上面所说的功能要求，智力竞赛抢答计事系统的组成框图如下图 1-1 所示。它 主要有五部分组成： 图 1-1 整体框架图 如图为这个三路抢答器的方案流程图，其具体介绍如下：选手抢答按键由三个可自 动复位开关组成；多谐振荡器由 555 定时器和电容和电阻构成；主持人复位键使用一个 可自动复位按键；声光提示部分由三个发光二极管和一个扬声器构成；抢答信号分析主 体部分由一个四 D 触发器 74LS175 和两个二输入与非门（由 74LS00 提供）和一个三输 入与非门（由 74LS10 提供）构成。 该抢答器工作流程：抢答开始前，主持人按下复位键，此时，三个发光二极管均为 熄灭状态，扬声器不发声。当主持人表示开始抢答时，选手按下抢答器按键，和该选手 对应的指示灯即发光二极管亮，扬声器发出声音，同时通过与非门电路将抢答信号反馈 回来，锁住抢答器主体，使之不再接收其他选手的抢答信号，从而保证只有第一个