调频接收机 高频课程设计

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1、课程设计任务书课程设计任务书 题题 目目: : 调频接收机调频接收机 初始条件：初始条件： +Vcc=1.6V,10.7MHz 中频变压器 2 只，MC3361 1 只 Multisim 11 仿真软件 要求完成的主要任务要求完成的主要任务: : （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等 具体要求） 1.据已知条件，完成对调频接收机的设计，装配与调试。 2.选择电路方案，完成对确定方案电路的设计。计算电路元件参数并画出总体电路原 理图。 （用 Multisim10 软件进行电路图的绘制并完成仿真） 3.安装调试并按规定格式写出课程设计报告书。 参考书：参考书： 通信电子线路(刘泉)

2、电子线路设计实验测试(谢自美) 时间安排：时间安排： 1.理论讲解，老师布置课程设计题目，学生根据选题开始查找资料； 2.课程设计时间为 1 周。 （1）确定技术方案、电路，并进行分析计算， 时间 1 天； （2）选择元器件、安装与调试，或仿真设计与分析，时间 2 天； （3）总结结果，写出课程设计报告，时间 2 天。 指导教师签名：指导教师签名： 20102010 年年 1212 月月 1 1 日日 系主任（或责任教师）签名：系主任（或责任教师）签名： 年年 月月 日日 I 摘要摘要 调频广播通常采用频率为 88108MHZ 的超短波，其信号的振幅保持不变而载波频率 随调制信号而变化。 调频

3、接收工作在超短波段，该波段原有的干扰本来就小，加上电路中带有限幅，消除 了信号幅度干扰的影响。同时，由于调频接收具有抗同频干扰的特性，即使干扰频率与接 收的信号频率相同，只要信号电平稍强于干扰，就会使干扰受到很大的抑制，所以高频接 收具有抗干扰性能好，收到电台后背景噪声小的特点。 因调频接收信噪比高，动态范围也就相应增大，故调频接收机能获得调幅机难以达到 的音质。视距传播，易受高大建筑物影响，产生遮蔽及多径传输现象。 本课程设计巩固了对已学的理论知识的掌握，基本建立起了无线电调频接收机的整机 概念，了解调频接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响，并能正确设计、计算调频 接收机的各单元电路的参

4、数：输入回路、高频放大、混频、中频放大、鉴频及低频功放级。 初步掌握了调频接收机的调整及测试方法。 本设计使用天线接收信号，经过 LC 电路选频，得到频率为 10.7MHz的信号。此信号经小 信号放大器、混频电路、中频放大器最后经过低频放大器，得到原始信号。本课程设计使 用 MC3361 集成芯片来完成后三个过程。 关键字：调频接收机，仿真测试，关键字：调频接收机，仿真测试，MC3361 芯片功能芯片功能 II AbstractAbstract FM radio frequency for 88 usually adopt 108MHZ of ultrashort wave, the sign

5、al amplitude remain unchanged and with the carrier frequency modulated signal changes. FM receiving work in ultrashort wave section, the band of the original interference was small, and circuits with limited picture, eliminating the signal amplitude interference effects. At the same time, because of

6、 FM receiving have fight intruding characteristics, even receive the signal frequency interference with the same frequency, as long as the signal level slightly better than interference, can make the interference are greatly restrain, so high frequency receiving has anti-interference performance is good, after receiving station background noise small characteristics. For FM receiving high signal-to-noise rati