单片机课程设计---计算器实验

《单片机课程设计---计算器实验》由会员分享，可在线阅读，更多相关《单片机课程设计---计算器实验（33页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 1 课课 程程 设设 计计 说说 明明 书书 题目：题目： 计算器实验计算器实验 学院（系） ：学院（系） ： 年级专业：年级专业： 学学 号：号： 学生姓名：学生姓名： 指导教师：指导教师： 教师职称：教师职称： 2 课程设计（论文）任务书课程设计（论文）任务书 学 号 学生姓名 专业（班级） 09 级仪表二班 设计题目 计算器实验 设 计 技 术 参 数 1、 独立完成设计任务； 2、 编程，上机调试； 3、 连接硬件实验线路，实现所要求的功能； 4、 完成设计，提交课程设计报告。 设 计 要 求 1、 利用实验仪上提供的显示电路和键盘电路，做一个简单的计算器。 2、 进一步熟悉 LED

2、 显示电路和键盘扫描电路的工作原理和编程方法。 3、 了解数据计算的基本方法。 工 作 量 软件编程与硬件调试相结合，绘制设计流程图，并编程进行硬件实现。 工 作 计 划 第一天：明确课程设计的任务，绘制硬件电路，软件流程图； 第二天：根据功能要求编写程序； 第三天：熟悉伟福单片机编程环境，读程序修改软件参数和硬件地址，调试程 序； 第四天：进一步修改程序，查找错误，进行硬件调试； 第五天：撰写课程设计报告，完成答辩。 参 考 资 料 1） 单片机原理及应用技术 张淑清编 国防工业出版社 2） 过程控制系统及仪表 邵裕森 巴筱云编 3） 单片机及应用 李大友编 高等教育出版社 4） 机械量测量

3、 机械工业出版社 指导教师签字 张淑清 基层教学单位主任签字 谢平 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 2012 年 6 月 29 日 3 摘摘 要要 单片机的出现是计算机制造技术高速发展的产物， 它是嵌入式控制技术的 核心，如今，它已广泛地应用到我们生活的各个领域，如电子、科技、通信、 汽车、工业等。计算器在人们的日常中是比较的常见的电子产品之一，可是它 还在发展之中，以后必将出现功能更加强大的计算器，基于这样的理念，本次 课程设计的任务是利用单片机设计一个计算器，能够进行多位简单的整数加、 减、乘、除的运算及具有清零的功能，同时还对其功能进行了扩展，增加了一 些

4、特殊运算及错误报警功能。它主要由 MCS51 单片机、A8255、数码管显示、 键盘、蜂鸣器等模块组成。本计算器是将键盘输入信息经处理通过缓存输入数 码管显示出来，键盘采用行列扫描式，数码管采用动态扫描方式，计算功能通 过软件实现，用 C 语言对单片机可编程芯片进行编程，实现对计算器的设计。 关键字：关键字：单片机、计算器、数码管、键盘 目录目录 摘摘 要要 错误!未定义书签。 第一章第一章 设计目标与设计方案设计目标与设计方案 错误!未定义书签。 1.1 设计目标与实现方法 错误错误!未定义书签。未定义书签。 1.2 方案设计 错误错误!未定义书签。未定义书签。 第第 2 2 章章 硬件模块

5、介绍硬件模块介绍 错误!未定义书签。 2.1 运算模块 错误错误!未定义书签。未定义书签。 2.2 输入模块 错误错误!未定义书签。未定义书签。 2.2.1 键盘的原理. 错误错误!未定义书签。未定义书签。 2.3 显示模块 错误错误!未定义书签。未定义书签。 2.3.1 LED 的显示原理 错误错误!未定义书签。未定义书签。 2.3.2 动态显示的工作原理 错误错误!未定义书签。未定义书签。 2.4 音频控制模块 错误错误!未定义书签。未定义书签。 第第 3 3 章章 软件设计软件设计 错误!未定义书签。 3.1 基本功能设计 错误错误!未定义书签。未定义书签。 3.2 扩展功能设计 错误错

6、误!未定义书签。未定义书签。 第第 4 4 章章 硬件电路硬件电路 错误!未定义书签。 4.1 硬件电路 错误错误!未定义书签。未定义书签。 4.2 硬件电路连线 错误错误!未定义书签。未定义书签。 第第 5 5 章章 学习心得学习心得 错误!未定义书签。 参考资料参考资料 错误!未定义书签。 1 第一章第一章 设计目标与设计方案设计目标与设计方案 1.1 设计目标与实现方法设计目标与实现方法 1）设计目标： 利用实验仪上提供的显示电路和键盘电路，做一个简单的计算器。 2）实现方法： 为了满足设计的基本要求，可以实现基本的运算（加减乘除），数据清零的功能。 另外，还对计算器的功能进行了扩展，添加了一些特殊运算和错误报警的功能。我们采用 基于MCS51单片机设计计算器，