C语言课程设计报告--符串处理

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1、 课程设计报告课程设计报告 课程设计题目课程设计题目： 学生姓名学生姓名 ： 专专 业业 ：计算机应用技术：计算机应用技术 班班 级级 ： 指导教师指导教师 ： 20122012 年年 0606 月月 2323 日日 目录目录 一）实验题目3 二）实验目的3 三）实验要求3 四）实验思路4 五）实验过程6 六）实验调试和结果.9 七）实验小结.13 实验题目 字符串处理 （1）不使用系统库函数，编写多个函数实现； （2）定义字符数组存放字符串，从键盘输入； （3）调用不同的函数，实现字符串的连接、拷贝、比较、求字符串长度、对字 符串内字符进行排序、查找字符串中某个字符是否存在； （4）分别输出

2、以上字符串处理的结果。 二）实验目的 本次课程设计的主要目的是综合运用所学的 C 语言知识解决一个比较实际 的简单问题，侧重对数组、函数、指针、结构体等相关内容的综合应用，使学生 能进一步熟悉掌握 C 语言的基本语法，进一步提升编程能力并逐步培养编程思 维，进而不断提高学生解决问题的能力，并为以后的语言学习打下良好的基础。 三） 实验要求 1. 学生独立完成课程设计的主要内容； 2. 按照实验课表安排进行，不得无故旷课； 3按照选题规则确定课程设计题目，不可随意更换，但可在完成规定的任 务之后，根据 个人兴趣选做其它题目； 4严格按照报告格式撰写课程设计报告； 5程序实现方式可以自选，可采用指

3、针、数组或其任意组合方式完成。 四）实验思路 1）整体思路 操作 3： 比较 输入需要操作的字符串输入需要操作的字符串 str1、str2（查（查 找操作另输入需查找的字符）找操作另输入需查找的字符） 操作 4： 求字符串长 度 操作 5： 对字符串内 字符进行排 操作 6： 查找某个字 符是否存在 其它操作： 显示出错 操作 2： 拷贝 操做 1： 连接 运用运用 if 函数选择函数选择进行不同进行不同 操作操作 引用各操作的自定义函数（结果输引用各操作的自定义函数（结果输 出在引用函数中）出在引用函数中） 五）实验过程五）实验过程 代码： #include void main() void

4、 lianjie(char a,char b); void kaobei(char a,char b); void bijiao(char a,char b); void qiuchangdu(char a,char b); void paixu(char a,char b); void chazhao(char a,char b,char c); char str150,str240; char t; int i; printf(“需要进行的操作：1.连接；2.拷贝；3.比较；4.求长度；5.排序；6. 查找n“); scanf(“%d“, if(i=1) printf(“要连接的字符串 1

5、：“); scanf(“%s“,str1); printf(“要连接的字符串 2：“); scanf(“%s“,str2); lianjie(str1,str2); else if(i=2) printf(“拷贝的字符串 1：“); scanf(“%s“,str1); printf(“要拷贝的字符串 2：“); scanf(“%s“,str2); kaobei(str1,str2); else if(i=3) printf(“要比较的字符串 1：“); scanf(“%s“,str1); printf(“要比较的字符串 2：“); scanf(“%s“,str2); bijiao(str1,s

6、tr2); else if(i=4) printf(“要求长度的字符串 1：“); scanf(“%s“,str1); printf(“要求长度的字符串 2：“); qiuchangdu(str1,str2); else if(i=5) printf(“要排序的字符串 1：“); scanf(“%s“,str1); printf(“要排序的字符串 2：“); scanf(“%s“,str2); paixu(str1,str2); else if(i=6) printf(“要查找的字符串 1：“); scanf(“%s“,str1); printf(“要查找的字符串 2：“); scanf(“%s“,str2); printf(“输入要查找的字符:“); t=getchar(); printf(“n“); chazhao(str1,str2,t); else printf(“没有此操作n“); void lianjie(c