C_语言的课程设计学生信息管理

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1、 1 目目 录录 目 录 1 一、 课程设计的目的与要求 2 二、题目说明 4 2.1程序开发背景 4 2.2开发工具介绍 4 三、总体设计 6 3.1系统开发平台：. 6 3.2 .系统流程图：. 7 3.3功能结构图： 8 四、详细说明 9 4.1 系统实施 9 五、遇到的问题和解决方法 17 六、课程设计总结 19 七、参考文献 20 附录（源程序代码） 21 2 一、一、课程课程设计设计的目的与要求的目的与要求 一、课程设计的目的与要求 目的：应用所学 C语言知识完成相对复杂的任务，进一步巩固 C语言。理解并将其应 用到实际问题中去。 要求：（1）整个程序用 C 语言来实现 （2）利用

2、指针等来实现学生信息管理的数据结构设计 （3）系统具有查询、输入、输出、修改、排序、删除、退出基本功能 （4）系统的各个功能模块都用函数的形式来实现 （5）可以将学生信息从文件中读取出来 1 课程设计步骤： （1）对系统进行功能需求分析； （2）设计合理的数据结构和系统框架； （3）编程简练，程序功能齐全，能正确运行； （4）说明书、流程图要清楚； （5）课题完成后必须按要求提交课程设计说明书； 在课程设计过程中要求学生：重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作 态度对待课程设计的每一项任务；按照课程设计的题目要求，独立地完成各项任务， 不允许相互抄袭；按时到机房上机，并接受教师的检查。认真

3、编写课程设计报告。 课程设计可以由 24 名同学合作完成一个课题。全体成员应共同协作完成选 题，确定设计思想，进行功能模块划分，然后由组长为各成员分配任务。整个设计期 间，组长负责协调工作。各小组成员明确自己的任务后，应独立完成各自模块的设 计、编码和调试，独立完成课程设计说明书。小组成员要理解同组其他成员设计的模 块，熟练操作本组设计。 2 考核方式和成绩评定 考核分为两个部分： （1）程序运行情况：按规定时间到机房运行程序，由老师检查运行情况 3 （2）课程设计报告：是否按规定书写课程设计要求的各项内容 课程设计成绩采用百分制：100%=平时（20）上机检查（30%）+课程设计报告 （50

4、%） 4 二、题目说明二、题目说明 题目说明 学生信息包括：学号，姓名。试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 学生信息录入功能（学生信息用文件保存）-输入 学生信息浏览功能-输出 查询、排序功能-算法 按学号查询 按姓名查询 输出最大值，最小值，平均值 学生信息的删除与修改（可选项） 2.1 程序开发背景程序开发背景 随着社会发展，近年来大学不断扩招，大学生人数不断的增加，因此如此庞大的人 如 果不进行有效的管理就大大的增加了工作人员的工作强度，现在电子计算机技术和软件业 的日趋完善给现代办公带来了极大的便利，利用软件就很容易的解决了这种问题从而帮助 工作人员高效的合理的管理。本学生信息管理系统就是本着这个目的，帮助老师进行有效 的管理，减轻工作强度和提高工作效率，使管理更方便快捷。 2.2 开发工具介绍开发工具介绍 C语言发展如此迅速，而且成为最受欢迎的语言之一，主要因为它具有强大的功能。 C语言具有以下特点： （1） C语言是结构式语言 结构式语言的显著特点是代码级数据的分隔化，即程序的各个部分除了必要的信息交流外