单片机课程设计---基于AT89C51单片机的抢答器设计

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1、 电子电子系系单片机单片机课程课程设计报告设计报告 题目：题目：基于基于 AT89C51AT89C51 单片机的单片机的抢答抢答器设计器设计 班 级 通信工程*班 指 导 教 师 * 设 计 成 员 * 1 一一课程课程设计意义设计意义 抢答器是一种应用非常广泛的设备，对于我们大家来说并不陌生。在各种竞 赛、抢答场合中，它能迅速、客观地分辨出最先获得发言权的选手。随着科技的 发展，现在的抢答器有着数字化，智能化的方向发展，并且要求操作简单，经济 实用。因此，我们小组选择八路抢答器这一课题，利用单片机的功能来实现。在 主持人按下开始键后，各位选手通过为其分配的按钮，来进行抢答，最先按键者 获得回

2、答权，能够准确、直观地判断出第一抢答者，体现了公平公正的原则。 设计中介绍了单片机控制、数码显示八路抢答器的电路组成、设计思路及功 能。通过参考文献以及资料的收集，为抢答活动提供了简单设计思路。抢答器的 功能涵盖了抢答、计时及犯规组号抢答器具有自锁，复位等功能，操作简单，经 济实用。 二二课程课程设计任务书设计任务书 1.1.功能要求功能要求 基于 AT89C511 单片机设计制作一个抢答器，主要有如下功能： (1)可同时供 8 个代表队参加比赛，编号为 0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个 按钮； (2)给节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零和抢答的开始； (3)抢答器具有数据

3、锁存功能、显示功能和声音提示功能。抢答开始后，若有选 手按动按钮，编号立即锁存，并在 LED 数码管上显示选手的编号，同时灯亮 且伴随声音提示。此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答，最先抢答选 手的编号一直保持到主持人将系统清零。 2.2.设计要求设计要求 基于 AT89C51 单片机抢答器由控制核心 AT89C51、复位电路、电源电路、蜂鸣器 电路、选手按键、主持人按键和数码显示电路等部分组成： (1)熟悉 AT89S51 单片机系统的使用方法； (2)掌握复位电路工作原理及设计； 2 (3)掌握晶振电路工作原理及设计； (4)蜂鸣器电路的设计； (5)LED 数码管的特性及使用； (6)

4、按键电路的设计； （7）初步掌握 AT89C51 单片机编程方法； （8）初步掌握 AT89C51 系统的调试方法。 指导教师： 日 期： 三三、课程课程设计进度计划及检查情况记录表设计进度计划及检查情况记录表 序号 日期 计划完成内容 实际完成内容 1 6 月 13 日 确定课题，搜集相关资料 完成 2 6 月 14 日 绘制电路图， 完成硬件部分的设计 完成 3 6 月 15 日 编写软件部分的程序 完成 4 6 月 16 日 软件部分调试，设计报告整理 完成 5 6 月 17 日 答辩，完善课程设计报告 完成 6 3 四四、成绩评定与评语、成绩评定与评语 该同学在老师的指导下进行了基于 AT89C51 单片机的抢答器设计与实现， 设计题目有一定工作量，基本涵盖了课程的大部分基础知识。其间调试出过不 少意想不到的问题，比如限时器的设计等问题，经过大量资料的查找解决了该 困难，培养了独立解决问题的能力。经过该组同学的共同努力，同时，他们在 电路设计、控制程序的开发等方面有了长足的进步。 该同学在本设计过程中能够发挥