单片机课程设计报告计算器2

《单片机课程设计报告计算器2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《单片机课程设计报告计算器2（5页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 单片机课程设计报告 计算器计算器 学 院 信息工程学院 专 业 信息工程 (电子信息工程方向) 年级班别 07 级电信 1 班 学 号 学生姓名 指导教师 主要特点或功能 1、用实验箱上的键盘输入数值，然后在 LCD 显示 2、实现基本的 4 则运算 3、实现删除和复位功能 答辩记录 开始时间 结束时间 考题： 答辩结果： II 1 设计要求：设计要求： 实现普通十进制计算器的功能， 按键采用实验箱上的 44 键盘， 显示采用实验箱上 162 点阵式字 符 LCD，键盘符号定义如下： 1 2 3 + 4 5 6 - 7 8 9 * - 0 = / 左下角的“-”表示退格，即删除键，按一次删除

2、 LCD 的最后一个数字。 LCD 的第一行显示运算式，第二行显示运算结果。比如要计算机 12+34，在键盘上按下相应键后， LCD 的第一行显示“12+34” ，按下“=”号后，LCD 的第二行显示“=46” 。其他功能同普通计算器 相同（只实现加减乘除四则运算功能） 。 扩展功能：负数、小数运算。复合运算。连续运算。2 进制、8 进制运算。 2 设计思路设计思路 键盘作为输入，按下不同的按键通过设计扫描程序来获得不同的按键的键值，然后 显示在 LCD 指定的位置上，通过调用运算模块获得运算结果，最后把结果显示在 LCD 上的另一个位置，选择好硬件模块后就在 CW 下建立相应的工程编写程序部

3、分。 3 设计步骤设计步骤 按照设计要求，找到相应的硬件，熟悉它的功能、引脚以及使用的方法。本课题中 使用到的硬件模块有 44 键盘，162 点阵式字符 LCD。选择好硬件并把硬件连接好 以后就开始着手软件方面的工作：设计在 LCD 上显示的界面，在 CW 环境下建立一个 工程，把要用到的硬件模块的功能函数文件添加到工程里，然后就根据所要求的功能编 写程序。程序编写完成并经过软件仿真无误后，把代码下载到实验箱上调试，通过反复 的调试、修改，最后得到预期的效果，完成设计。 III 4 程序流程（含流程图及详细步骤解释）程序流程（含流程图及详细步骤解释） 开始开始 总线设置总线设置 判断是否按键？

4、判断是否按键？ 否 计算按下的键的键值计算按下的键的键值 判断键值对应的按键判断键值对应的按键 输入第一个操作数输入第一个操作数 输出结果输出结果 结束结束 判断所用到的运算符判断所用到的运算符 绘制绘制 LCD 显示界面显示界面 判断是否按键？判断是否按键？ 否 计算按下的键的键值计算按下的键的键值 判断键值对应的按键判断键值对应的按键 在在 LCD 上显示相应的符号上显示相应的符号 输入第二个操作数输入第二个操作数 判断键值判断键值是否为等号是否为等号 否 IV 5 操作方法操作方法 先在键盘上输入第一个操作数，在本设计中，不能超过 5 位，然后选择一种运算方 式（+ - * / 分别对应于 A B C D） ，接着输入第二个操作（最多也是 5 位） ，最后按下“=” （也就是键盘上的 E 键）得出计算结果，显示在 LCD 上。若输入过程中有错，刚可以 用删除键（F）进行删除。 6 设计过程遇到的问题设计过程遇