课程设计---“CA6140车床”拨叉零件的机械加工工艺规程设计

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1、 CA6140CA6140 车床拨叉零件的机械加工工车床拨叉零件的机械加工工 艺规程艺规程设计设计 姓姓 名名 学学 号号 班班 级级 指导教师指导教师 1 目目 录录 前言3 一、设计目的4 二、零件的分析4 1 零件的作用4 2 零件的工艺性分析4 三、工艺规程设计5 （一）确定毛坯的制造形成5 （二）基准的选择5 （三）制定工艺路线5 （四）机械加工余量7 （五）确定切削用量及基本工时8 四、设计心得及致谢18 参考文献19 2 前前 言言 通过 CA6140 车床”拨叉零件的机械加工工艺规程设计，汇总所学 专业知识于一体(如 机械制造技术基础 、 公差配合与测量技术 、 机 械设计等)

2、。让我们对所学的专业课得以巩固、复习及实用，在理论 与实践上有机结合；使我们对各科的作用更加深刻的熟悉与理解，并 为以后的实际工作奠定坚实的基础！ 在些次设计中我们主要是设计 CA6140 拨叉的加工工艺规程。在 此次课程设计过程中，我小组成员齐心协力、共同努力完成了此项设 计。在此期间查阅了大量的书籍，并且得到了有关老师的指点，在此 表示感谢！ 3 一一 设计的目的：设计的目的： 机械制造技术基础课程设计,是在学完机械制造技术基础课程 后，在老师的指导下，要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过 的全部课程，并且独立完成的一项工程基本训练。同时，也为以后搞 好毕业设计打下良好基础。通过课程设

3、计达到以下目的： 1、能熟练的运用机械制造技术基础的基本理论的知识，正确地解 决一个零件在加工中的定位，夹紧以及合理制订工艺规程等问题的方 法，培养学生分析问题和解决问题的能力。 2、课程设计过程也是理论联系实际的过程，并学会使用手册、查 询相关资料等，增强学生解决工程实际问题的独立工作能力。 二二 零件的分析零件的分析 1、零件的作用 题目给定的零件是 CA6140 拨叉它位于车床变速机构中，主要起 换档， 使主轴回转运动按照工作者的要求进行工作。 宽度 18 12.00 0 mm 和 8 3.00 0 mm 的槽尺寸精度要求很高，因为在拨叉拔动使滑移齿轮时如果槽 的尺寸精度不高或间隙很大时，滑移齿轮得不到很高的位置精度。所 以， 宽度为 18 12.00 0 mm和 8 3.00 0 mm的槽和滑移齿轮的配合精度要求很高。 2、零件的工艺分析 CA6140 拨叉共有两组加工表面。 1）以花键孔的中心线为基准的加工面 这一组面包括 25 23.00 0 mm 的六齿花键孔、22 8.20 0 mm 花键底孔两 端的 2X150到角和距中心线为 27mm