矿上测量课程设计
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1、 1 矿山测量课程设计矿山测量课程设计 一一、概述概述 1.1、设计目的 矿山测量课程设计室在学完矿山测量学课程和完成矿山测量教学 实验之后进行的。 是对学生进行测绘高级工程人才基本训练的一个重 要环节。 其目的在于通过对某矿井的主要矿山测量工作的设计, 培养 学生独立分析问题和解决问题的能力及其创新能力。 1.2、编制依据 1、 矿山测量学第一分册,中国矿业大学出版社,1987 年 2、 全球定位系统(GPS)测量规范GB/T18314-2001 3、 矿山测量与规范GB/T 15663.6-2008 1.3、坐标系统选取 1、平面坐标系采用 1954 北京坐标系。按 3分带,中央子 午线经
2、度为 L0=121,横坐标加 500Km。 2、高程系统采用 1956 黄海高程系统。 二二 生产限差的确定生产限差的确定 2.1、按一般采矿工程对测量工作的要求来确定。 一般采矿工程对测量工作的要求主要表现在利用矿图来解决采 矿技术问题。为满足基本矿图的精度要求,一般采用 3.0m 作为生产 限差, 即基本矿图上最弱点相对于矿井近井点或井下导线起始点而言 的点位极限误差值为 3.0m。此限差值中包括有测量、绘图和用图的 误差, 若去掉后两项, 测量允许误差 (对 1: 2000 矿图而言) 为 2.75m 左右。 2.2、按测图与绘、用图精度相匹配的原则确定 绘、用图的极限误差一般取 0.8
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- 测量 课程设计
