数电课程设计---步进电机工作原理

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1、1 课程设计报告课程设计报告 课程名称：课程名称： 数字电子技术基础数字电子技术基础 设计题目：步进电机工作原理设计题目：步进电机工作原理 系系 别：物理与信息工程别：物理与信息工程 专专 业：测控技术与仪器业：测控技术与仪器 2 目录目录 一实验要求一实验要求3 二实验原理二实验原理3 三实验设计三实验设计5 四实验总结四实验总结6 五附录及参考文献五附录及参考文献7 3 一、实验要求一、实验要求 1.步进电机控制电路（三相六和环形计数器）步进电机控制电路（三相六和环形计数器） 要能实现电机的正反转并且能够保持。要能实现电机的正反转并且能够保持。 2.时钟频率时钟频率 f=160HZ 二、二

2、、实验原理实验原理 1、实验思路：实验思路： 555 时钟脉冲 整形（可省去） 控制 正、反 保持 环形计数器 A 相相 B 相相 C 相相 4 2.状态图：状态图： 3.状态方程：状态方程： AQ2 , BQ1 , CQ0 021QGQGQ 021QGQGQ 120QGQGQ 4、驱动方程：驱动方程： 5 三、三、实验设计实验设计 1、逻辑图：、逻辑图： 6 2、按图接好电路，确认无误后接通电源。按图接好电路，确认无误后接通电源。 3、按下脉冲，观察逻辑电平显示的变化是按下脉冲，观察逻辑电平显示的变化是 否符合状态图。否符合状态图。 4、按下使能端，同步骤按下使能端，同步骤 3。 三、三、实

3、验总结实验总结 由于这个实验设计和课本后面习题差由于这个实验设计和课本后面习题差 不多，所以思路很容易上来，按照电路图连不多，所以思路很容易上来，按照电路图连 好线，基本上是没有问题的。虽然很简单，好线，基本上是没有问题的。虽然很简单， 但是在我们这组中也遇到了问题，在最后检但是在我们这组中也遇到了问题，在最后检 验的时候我们少接了电源， 以致逻辑电平显验的时候我们少接了电源， 以致逻辑电平显 示没有反应，在一番检查后正确的连上了，示没有反应，在一番检查后正确的连上了， 有显示后我们发现那个正反转正好和我们有显示后我们发现那个正反转正好和我们 设计的相反，我们的正转在电路中是反转，设计的相反，

4、我们的正转在电路中是反转， 本来想投机取巧，在使能端接入一个非门本来想投机取巧，在使能端接入一个非门 的， 但最后听老师说这和没有影响， 都可以。的， 但最后听老师说这和没有影响， 都可以。 最后我们顺利验收了。最后我们顺利验收了。 7 数字电路的测试与设计过程数字电路的测试与设计过程中， 最起码中， 最起码 要知道什么芯片是干什么用的，有什么功要知道什么芯片是干什么用的，有什么功 能，然后根据要去使用，再就是在连续的过能，然后根据要去使用，再就是在连续的过 程中一定要保持清晰地思路，一不小心就会程中一定要保持清晰地思路，一不小心就会 出问题的。这也验证了一句话：科学是需要出问题的。这也验证了一句话：科学是需要 严谨的态度的。严谨的态