嵌入式课程设计---温度计

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1、 第 1 页 共 15 页 计算机科学系 课程设计报告 环节名称环节名称： 嵌入式系统嵌入式系统课程设计课程设计 姓姓 名：名： 学学 号号： 班班 级级： 时时 间间： 20112011- -0707- -9 9 地地 点点： 1408/1408/科技制作中心科技制作中心 指导教师：指导教师： 第 2 页 共 15 页 一、一、 任务和要求任务和要求 1 1、课程设计、课程设计任务任务： （1 1） 分组完成一个课题的制作。分组完成一个课题的制作。 （2 2） 按要求完成课题的功能按要求完成课题的功能。 （3 3） 绘制电路的原理图绘制电路的原理图，使用，使用 ProtuesProtues

2、仿真软件进行仿真仿真软件进行仿真 调试调试。 （4 4） 利用） 利用 ProtelProtel DXP2004 DXP2004 设计设计 PCBPCB 电路图，并进行电路图，并进行 PCBPCB 板子的制作板子的制作。 （5 5） 进行元器件的焊接、装配，并进行硬件测试进行元器件的焊接、装配，并进行硬件测试。 （6 6） 进行软、硬件联机调试。） 进行软、硬件联机调试。 （7 7） 安装成产品安装成产品。 2 2、课程设计、课程设计要求要求： 本设计通过理论学习，资料查阅，软、硬件设计，系统调试等环本设计通过理论学习，资料查阅，软、硬件设计，系统调试等环 节， 巩固和提高所学的知识和应用水平

3、， 进一步学习和领会嵌入式电节， 巩固和提高所学的知识和应用水平， 进一步学习和领会嵌入式电 子产品开发方法和技巧， 提高自己的分析问题和解决问题的能力， 提子产品开发方法和技巧， 提高自己的分析问题和解决问题的能力， 提 高学生的实际动手能力。学会提出问高学生的实际动手能力。学会提出问题，观察和分析问题，得到最终题，观察和分析问题，得到最终 的科学方法。 培养团队合作精神， 严谨的工作作风， 务实的工作态度。的科学方法。 培养团队合作精神， 严谨的工作作风， 务实的工作态度。 为今后的毕业设计， 及从事嵌入式电子产品的设计与维护奠定坚实的为今后的毕业设计， 及从事嵌入式电子产品的设计与维护奠

4、定坚实的 基础。基础。 二、内容和结果二、内容和结果 1 1、 （1 1）设计意义：）设计意义： 第 3 页 共 15 页 温度温度计计是日常生活、工业、医学、环境保护、化工、石油等领是日常生活、工业、医学、环境保护、化工、石油等领 域最常遇到的一个物理量。 测量温度的基本方法是使用温度计直接读域最常遇到的一个物理量。 测量温度的基本方法是使用温度计直接读 取温度。最常见到的测量温度的工具是各种各样的温度计，例如，水取温度。最常见到的测量温度的工具是各种各样的温度计，例如，水 银玻璃温度计，酒精温度计，热电偶或热电阻温度计等。它们常常以银玻璃温度计，酒精温度计，热电偶或热电阻温度计等。它们常常以 刻度的形式表示温度的高低， 人们必须通过读取刻度值的多少来测量刻度的形式表示温