课程设计--万年历系统

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1、 信息科学与技术学院信息科学与技术学院 课程程序基础课程设计报告课程程序基础课程设计报告 题目名称：题目名称： 万年历系统万年历系统 学生姓名：学生姓名： 詹生华詹生华 学学 号号: : 2011508050 2011508050 专业班级：专业班级： 计科（计科（2 2）班）班 指导教师：指导教师： 高高 攀攀 20122012 年年 6 6 月月 27 27 日日 系统万年历的设计 目目 录录 1 课程设计目的及要求 . 1 1.1 设计题目 1 1.2 课程设计要求. 1 2 课题总体设计 1 2.1 系统需求分析 1 2.2 系统功能描述. 1 2.3 系统功能模块图 . 2 2.4

2、系统流程图 2 3 详细设计 3 3.1 数据结构设计 3 3.2 主函数 main()模块设计 . 5 4 运行结果 5 5 课程设计小结 9 参考文献. 10 程序实践报告 1 1 1 课程设计目的及要求课程设计目的及要求 1.1 设计题目设计题目 万年历系统 1.21.2 课程设计要求课程设计要求 模仿现实生活中的挂历 2 课题总体设计课题总体设计 1.、当前页以系统当前日期的月份为准，显示当前月的每一天（显示出日及对应的 星期几） ； 2、当系统日期变到下一个月时，系统自动翻页到下一月。 2.1 系统需求分析 （1）分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为； （2）根据问题描述，设

3、计系统的类层次； （3）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法） ； （4）完成类中各个成员函数的定义； （5）完成系统的应用模块； （6）功能调试； （7）完成系统总结报告以及系统使用说明书 2.2 系统功能描述 1）当前页以系统当前日期的月份为准，显示当前月的每一天（显示出日及对应的 星期几） ； 2）当系统日期变到下一个月时，系统自动翻页到下一月。 程序实践报告 2 2.3 系统功能模块图 图 1-1 系统功能模块图 2.4 系统流程图 图 1-2 系统流程图 开始 判断闰年 输出月历 方向键操作 二月处理 结束 是 否 开始 当前月历（主板时间） “”进行操作 Esc 退出程序 结束

4、 程序实践报告 3 3 详细设计详细设计 3.1 数据结构设计 图 1-3 leap（）函数模块设计图 模块说明： 若该年不是闰年，则输出 0，相反则输出 1； 设年数为 X，先判断 X 能否被 4 整除，若不能则输出 0； 若能整除，则判断 X 能否被 100 整除，若不能则输出 1； 若能整除，则判断 X 能否被 400 整除，若不能则输出 0，若能则 输出 1。 开始 4 整除？ 100 整除？ 400 整除？ “1” “0” 是 否 否 是 是 否 结束 程序实践报告 4 图 1-4 show（）模块设计图 模块说明： 判断系统月份，以月份为主，三十一天的有一月，三月，五月， 七月，八月，十月，十二月； 三十天的有四月，六月，九月，十一月。若是闰年，则二月为二十九天，不 是，则为二十八天。 开始 闰年？ 调用 leap （） 函数 二 月 二 十 九 天，一三五七 八十十二月三 十一天，其他 三十天 结束