课程设计--oracle能源收费系统

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1、 第 1 页（共 36 页） 学学 号：号： 2009131104 课课 程程 设设 计计 课程名课程名 大型数据库 题题 目目 能源管理收费系统 学学 院院 计算机科学与信息工程学院 专专 业业 软件专业 班班 级级 学生姓名学生姓名 指导教师指导教师 2011 年 12 月 23 日 第 2 页（共 36 页） 重庆工商大学课程设计成绩评定表 学院： 计信学院 班级： 09 软件一班 学生姓名： 杨波 学号： 2009131104 项目 分 值 优秀 (100x90) 良好 (90x80) 中等 (80x 70) 及格 (70x60) 不及格 (x60) 评 分 参考标准 参考标准 参考标

2、准 参考标准 参考标准 学习 态度 15 学 习 态 度 认 真，科学作风 严谨，严格保 证设计时间并 按任务书中规 定的进度开展 各项工作 学习态度比较 认真，科学作 风良好，能按 期圆满完成任 务书规定的任 务 学 习 态 度 尚好， 遵守 组织纪律， 基 本 保 证 设计时间， 按 期 完 成 各项工作 学 习 态 度 尚 可，能遵守组 织纪律，能按 期完成任务 学习马虎， 纪律涣散， 工 作 作 风 不 严 谨, 不 能 保 证 设 计 时 间 和 进度 技术 水平 与实 际能 力 25 设计合理、理 论分析与计算 正确，实验数 据准确，有很 强的实际动手 能力、经济分 析能力和计算

3、机应用能力， 文献查阅能力 强、引用合理、 调查调研非常 合理、可信 设计合理、理 论分析与计算 正确，实验数 据比较准确， 有较强的实际 动手能力、经 济分析能力和 计算机应用能 力， 文献引用、 调查调研比较 合理、可信 设计合理， 理 论 分 析 与 计 算 基 本正确， 实 验 数 据 比 较准确， 有 一 定 的 实 际 动 手 能 力， 主要文 献引用、 调 查 调 研 比 较可信 设 计 基 本 合 理，理论分析 与 计 算 无 大 错，实验数据 无大错 设 计 不 合 理，理论分 析 与 计 算 有 原 则 错 误，实验数 据不可靠， 实 际 动 手 能力差，文 献引用、调 查

4、 调 研 有 较 大 的 问 题 创新 10 有重大改进或 独特见解，有 一定实用价值 有较大改进或 新颖的见解， 实用性尚可 有 一 定 改 进 或 新 的 见解 有一定见解 观念陈旧 论文 (计 算 书、 图 纸) 撰写 质量 50 结构严谨，逻 辑性强，层次 清晰，语言准 确，文字流畅， 完全符合规范 化要求，书写 工整或用计算 机打印成文； 图 纸 非 常 工 整、清晰 结构合理，符 合逻辑，文章 层次分明，语 言准确，文字 流畅，符合规 范化要求，书 写工整或用计 算 机 打 印 成 文； 图纸工整、 清晰 结构合理， 层 次 较 为 分明， 文理 通顺， 基本 达 到 规 范 化要求， 书 写 比 较 工 整； 图纸比 较工整、 清 晰 结 构 基 本 合 理，逻辑基本 清楚，文字尚 通顺，勉强达 到 规 范 化 要 求；图纸比较 工整 内容空泛， 结构混乱， 文 字 表 达 不清，错别 字较多，达 不 到 规 范 化要求；图 纸 不 工 整 或不清晰 指导教师评定成绩： 指导教师签名：