GIS课程设计报告

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1、 GIS课程设计 学学 院院: : 资源与环境工程学院 专专 业业: : 资源环境与城乡规划管理 学学 号号: : 学生姓名学生姓名: : 指导教师指导教师: : 日日 期期: : 2011.12.26-2012.1.5 课程设计课程设计 1 1 使用使用 ArcMapArcMap 浏览地理数据浏览地理数据 一、课程设计目的一、课程设计目的 GIS 课程设计是在学生学完地理信息系统后，按照教学大纲所进行的一次重 要实习。围绕有关 GIS 的空间数据获取、管理、分析、设计、开发和应用等工作， 在教师指导下，学生按照 GIS 的原理完成实习内容： 1. 了解地理数据是如何进行组织及基于“图层”进行

2、显示的； 2. 认识 ArcMap 图形用户界面； 3. 通过浏览与地理要素关联的数据表，你可以了解地理数据是如何与其属 性信息进行连接的； 4. 掌握 GIS 两中基本查询操作，加深对其实现原理的理解； 5. 初步了解设置图层显示方式图例的使用。 二Arcgis 9.3Arcgis 9.3 简介简介 1.1.GISGIS：GIS 是一个基于数据库管理系统（ DBMS ）的分析和管理空间对象的信息 系统。 2.arcgis9.32.arcgis9.3 平台介绍平台介绍 ArcGIS 是 ESRI 在全面整合了 GIS 与数据库、软件工程、人工智能、网络技 术及其他多方面的计算机主流技术之后，

3、成功地推出的代表 GIS 最高技术水平的 全系列 GIS 产品。ArcGIS 是一个全面的，可伸缩的 GIS 平台，为用户构建一个 完善的 GIS 系统提供了完整的解决方案。ArcGIS 的基本体系结构能够让用户在 任何需要的地方部署 GIS 功能和业务逻辑，无论是在桌面、服务器、网络还是在 野外。 GIS技术通过提高信息交换和协同处理的水平，在众多的领域如辅助决策、资 源及资产管理行业，在强化工作流程等方面极大地体现出其价值，很明显地为使 用GIS技术的各种组织节省了费用。目前，为了将空间信息和空间功能扩展到企 业的整个组织中去，传统的面向桌面的GIS需要向面向服务的GIS转化。从这层意 义

4、上看，GIS专家除了应用桌面软件管理空间数据资源，创建各种地图，组织面 向不同需求的分析模型之外，还需要将这样的GIS信息和成果发布出去，使组织 内各个层次，各个部门的人员，甚至通过互联网访问的普通大众能够分享到空间 信息和空间服务带来的益处。ArcGIS正是以此为目标，为用户提供一套可伸缩而 完整的GIS平台。 3.arcgis desktop3.arcgis desktop 介绍介绍 ArcGIS Desktop 是 GIS 专业人士的主要工作平台，利用它管理复杂的 GIS 流程和应用工程，用于创建数据、地图、模型和应用。它是在机构内部署 GIS 应用的起点和基础。ArcGIS 桌面是一系列整合的应用程序的总称，包括 ArcCatalog、ArcMap、ArcGlobe、ArcToolBox 和 ModelBuilder。通过通用的应 用界面，用户可以实现任何从简单到复杂的 GIS 任务。根据用户的伸缩性需求， ArcGIS 桌面分为 4 个级别产品。 ArcGIS Desktop 提供了很多可选的扩展模块，使得用户可