课程设计---生成LR分析表的算法实现

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1、学学 号：号： 0120910680320 课课 程程 设设 计计 题题 目目 生成 LR 分析表的算法实现 学学 院院 计算机科学与技术学院 专专 业业 软件工程 班班 级级 软件 0903 班 姓姓 名名 指导教师指导教师 2011 年 12 月 30 日 2 课程设计任务书课程设计任务书 题题 目目: : 生成生成 LRLR 分析表的算法实现分析表的算法实现 初始条件：初始条件： 程序设计语言:主要使用 C 语言的开发工具，或者采用 LEX、YACC 等工具，也可利用其他 熟悉的开发工具。算法：可以根据编译原理课程所讲授的算法进行设计。 要求完成的主要任务要求完成的主要任务: : （包括

2、课程设计工作量及其技术要求，说明书撰写等具体要求） 1. 明确课程设计的目的和重要性，认真领会课程设计的题目，读懂课程设计指导书的要求， 学会设计的基本方法与步骤， 学会如何运用前修知识与收集、 归纳相关资料解决具体问题的方 法。严格要求自己，要独立思考，按时、独立完成课程设计任务。 2. 主要功能包括：利用语法分析中 LR 分析法的原理和思想对给定的文法进行分析，识别出文 法活前缀的DFA，构造(0)L R项目集规范族，最后输出文法的(0)L R分析表。 3. 进行总体设计，详细设计：包括算法的设计和数据结构设计。系统实施、调试，合理使用 出错处理程序。 4. 设计报告：要求层次清楚、整洁规

3、范、不得相互抄袭。正文字数不少于 0.3 万字。包含内 容： 课程设计的题目。 目录。 正文：包括引言、需求分析、总体设计及开发工具的选择，设计原则（给出语法分析方法 及中间代码形式的描述、文法和属性文法的设计） ，数据结构与模块说明（功能与流程图） 、详细的 算法设计、软件调试、软件的测试方法和结果、有关技术的讨论、收获与体会等。 结束语。 参考文献。 附录：软件清单（或者附盘） 。 时间安排：时间安排： 消化资料、系统调查、形式描述 1 天 系统分析、总体设计、实施计划 3 天 撰写课程设计报告书 1 天 指导教师签名：指导教师签名： 20201111 年年 1212 月月 3030 日日

4、 系主任（或责任教师）签名：系主任（或责任教师）签名： 20201111 年年 1212 月月 3030 日日 3 1、 引言4 2、 系统概述 5 2.1 目的 .5 2.2 设计任务 .5 2.3 设计环境与工具 .5 3、总体设计 .5 3.1 设计原理 .5 3.1.1 识别文法活前缀的DFA及DFA的状态图 6 3.1.2 (0)L R项目集规范族的构造 .6 3.1.2 (0)L R分析表的构造 7 3.2 简要的分析与概要设计 8 4、详细的算法描述 .7 4.1 模块说明7 4.2 程序具体设计 .8 5、测试方法和测试结果 .9 6 个人总结 .14 4 生成生成 LR 分析表的算法实现分析表的算法实现 1、引言引言 作为计算机专业的一门重要的专业课程， 编译原理旨在介绍编译程序构造 的一般原理和基本方法 。课程内容主要包括语言和文法、词法分析、语法分析、语法 制导翻译、中间代码生成、存储管理、代码优化和目标代码生成等。 语法分析是程序编译过程的第二阶段