微机原理课程设计----信号发生器的设计

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1、 1 微机原理课程设计微机原理课程设计 信号发生器的设计 2 第一章第一章 课程设计的目的意义课程设计的目的意义 11 课程设计的目的 微机应用系统设计与综合实验是对所学课程内容全面、系统的总结、巩固和提高 的一项课程实践活动。根据汇编语言的特点，选择相应的题目，在老师的指导下，由 学生独立完成。课程设计要求同学们熟悉汇编语言的编程，BIOS 中断调用、系统功 能调用、磁盘数据的查询、存取等相关知识。通过课程设计，一方面提高运用汇编语 言编程解决实际问题的能力， 另一方面使同学们更深入的了解计算机系统内部的有关 知识，为以后的学习和系统开发奠定良好的基础。 12 设计的意义 通过课程设计要进一

2、步锻炼同学们在微型计算机应用方面的实际工作能力。 计算 机科学在应用上得到飞速发展，因此，学习这方面的知识必须紧密联系实际：掌握这 方面的知识更要强调解决实际问题的能力。同学们要着重学会面对一个实际问题，如 何去自己收集资料，如何自己去学习新的知识，如何自己去制定解决问题的方案并通 过实践不断地去分析和解决前进道路上的一切问题，最终到达胜利的彼岸。 第二章第二章 设计任务设计任务 21 课程设计的题目 信号发生器软硬件设计： 以 8088CPU 为核心设计一个信号发生器，系统可产生正弦波和三角波信号。 22 设计的要求 该设计由一个人选做并独自完成，要求画出电路原理图，说明工作原理，编写程 序

3、及程序流程图。 23 设计的时间、地点 3 时间：2006 年 7 月 3 日-7 月 14 日地点：11112 第三章第三章 总体设计方案总体设计方案 31 对信号发生器的认识 在我们日常生活中，以及一些科学研究中，锯齿波和正弦波、矩形波、三角波是 常用的基本测试信号。此外，如在示波器、电视机等仪器中，为了使电子按照一定规 律运动，以利用荧光屏显示图像，常用到锯齿波产生器作为时基电路。例如，要在示 波器荧光屏上不失真地观察到被测信号波形， 要求在水平偏转板加上随时间作线性变 化的电压锯齿波电压，使电子束沿水平方向匀速搜索荧光屏。而电视机中显像管 荧光屏上的光点，是靠磁场变化进行偏转的，所以需

4、要要用锯齿波电流来控制,对于 三角波，方波同样有这不可忽视的作用而函数发生器是指一般能自动产生方波 正弦 波 三角波以及锯齿波阶梯波等电压波形的电路或仪器。因此信号发生器是我们在学 习，科学研究等方面不可缺少的工具。此外，信号发生器在教学、试验、测控等各个 领域有十分广泛的应用， 其输出信号的频率范围覆盖了各个频段， 从甚低频到甚高频， 操作方式也从手动旋钮到程控，产生的波形从传统的正（余）弦波和脉冲波形，发展 到现在能产生各种任意波形。以前的信号发生器往往独占一个机箱，而现在的一些应 用中，它只是一块插在计算机中的扩展卡，还有一些信号发生器设计成一个独立的小 模块，通过 RS-232C 或 RS-422，RS-485 等串行总线和计算机连接。今天我们要设计 一种能产生正弦波和三角波的信号发生器。 32 总体设计思路 该设计包括硬件设计和软件设计两部分。 1硬件是基于 PC 机的设计，设计要求以 8088CPU 为核心，通常采用 8284 时 钟产生器为 CPU 提供时钟信号。由于计算机产生的是数字信号，而信号发生器产生 的是模拟量，所以必须把数字量转化