课程设计---GTK图形界面编程-计算器的实现

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1、 GTK+图形界面编程计算器的实现 第页 共22页 目录 1 引言引言 . 1.1 课题背景课题背景 . 1.2 课程设计目的课程设计目的. 1.3 课程设计任务课程设计任务. 2 系统需求分析系统需求分析 . 2.1 功能需求分析功能需求分析. 2.2 性能需求分析性能需求分析 . 3 总体设计总体设计 . 3.1 功能模块分析与设计功能模块分析与设计 . 3.2 系统功能模块设计系统功能模块设计 4 系统功能测试系统功能测试 . 4.1 一个一个 Helloworld窗口窗口 4.2 计算器功能测试计算器功能测试 5 课程设计总结课程设计总结 参考文献参考文献 GTK+图形界面编程计算器的

2、实现 第页 共22页 1 引言 1.1 课题背景 简单的计算器是一种能实现加、减、乘、除等简单运算的工具。要实现计算功能， 可以用 C 语言的知识和 GTK+编写程序来解决此问题。 该计算器大大的降低了数字计算 的难度及提高了计算的准确度和精确度。该计算器使用非常简单和方便，对广大中小学 生的学习有巨大帮助作用，也对在职人员的工作有点帮助作用。 GTK+2.0 是自由软件，并且是GNU 工程的一部分 1。GTK+2.0 的许可协议LGPL， 允许任何开发者使用(包括那些开发中的专利软件)且不收任何费用。GTK+2.0 是当今惟 一百分之百零付费的工业级的图形界面开发工具。本设计就以 GTK+2

3、.0 为开发工具， 全面展示在Linux 平台上开发应用程序的各个侧面，也展现在Linux 平台上开发图形界 面应用程序。 计算机信息管理技术的应用，除了能在相当大的程度上代替人工作业，从而减少人 员工作量，减轻工作负担，减少工作中因人为原因而产生的错误从而避免不必要的损失 外，更重要的是能建立准确畅通、简便的信息流通渠道，为工作提供所需要的准确、及 时的信息以帮助做出正确而及时的选择与决定，从而给采用这门技术的单位带来了巨大 的可见或不可见的利益与效益。 1.2 课程设计目的 现在大多数的计算器都具备+，-，*，/等四则运算的功能。用计算器来算数显然比 用脑袋或用纸笔计算要来得方便。讲究高效

4、的我们势必要用到傻瓜设备（就是拿到手看 看说明就知道怎样使用的东东） 。当我们看到一个很长很大的表达式需要得到结果时， 我们就会想到计算器，这样，本程序就是为解决大家基本四则运算的问题而产生的。只 要你读懂说明，那么你所输入的表达式就一定能得到正确的结果。 本文主要基于对表达式的分析并利用 C 进行编程进而实现算法的。与 Java 和 C#等 其他高级语言相比，C 在程序运行效率、内存使用的可控性和编程的灵活性上均具有较 大的优势2，与汇编语言和 C 语言更具有面向对象的优点，因此本文采用 Ubuntu Linux GTK+图形界面编程计算器的实现 第页 共22页 操作系统以及 GTK+2.0，以达到算法快速有效地执行。 1.3 课程设计任务 本课程设计内容是在 Linux 平台下开发一个简单的计算器程序，采用 GCC 编程工 具和 GTK+2.0 工具包等软件为开发工具以及 C 语言知识实现图形化的计算器程序。该 程