数字逻辑课程设计

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1、 1 课程设计报告课程设计报告 课程名称： 设计题目： 姓 名： 系： 专 业： 年 级： 学 号： 指导教师： 职 称： 20 年 月 日 2 评语： 评定指标 等级 评分成绩 1设计方案正确，具有可行性、创 新性（20 分） 优 良 中 差 2独立进行实验工作；能运用所学 知识和技能去发现与解决实际问题； 能正确、科学地分析和处理实验数 据；测试结果准确。 （40 分） 优 良 中 差 3能够按时提交课程设计，并按照 要求演示课程实习内容，态度认真 （20 分） 优 良 中 差 4文档符合标准，有条理，文笔通 顺，格式正确。课程实习有自己的收 获、体会、感受（20 分） 优 良 中 差

2、评定结果 符合 总成绩 （100 分） 不符合 成绩： 指导教师签字： 任务下达日期：2012 年 12 月 17 日 评定日期： 3 目目 录录 1 1 课程设计题目名称课程设计题目名称4 4 1.14 1.24 1.34 1.44 2 2 课程设计的要求课程设计的要求4 4 2.14 2.24 2.34 3 3 课程设计的内容课程设计的内容4 4 3.14 3.25 3.35 3.47 3.58 4 4 总结总结9 9 4.19 4.29 5 5 参考文献参考文献9 9 4 课程设计题目名称 1 1. .课程设计的目的课程设计的目的 1在学完了数字电子技术基础课程的基本理论，基本知识后，能够综合运 用所学理论知识、 拓宽知识面， 提高动手能力， 提高分析问题和解决问题的能