UML课程设计-毕业设计选题系统

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1、 UMLUML 课程设计课程设计 指导教师：指导教师： 题题 目：目： 毕业设计选题毕业设计选题系统系统 目录目录 一、系统需求一、系统需求 .1 1.1. 基本需求分析 1 1.2. 具体功能分析 1 二、分析问题领域二、分析问题领域 2 2.1. 识别参与者（角色） .2 2.2. 识别用例 .2 2.3. 用例的事件流描述 .3 三、系统建模三、系统建模 .5 3.1. 活动图 5 3.2. 时序图 8 3.3. 类图及主要调用关系 . 12 四、系统体系结构建模四、系统体系结构建模 . 14 4.1. 构件图 14 4.2. 配置图 14 五、小结五、小结 15 六、分工情况六、分工情

2、况 错误错误!未定义书签。未定义书签。 1 UML 课程设计之毕业生选题系统课程设计之毕业生选题系统 一、系统需求一、系统需求 1.1. 基本需求分析 1.1.1. 随着教育改革的不断深化，全社会信息化、收集化培植热潮的兴起， 建立一套能够适应这些改变的行政管理方案也就显得尤为重要。在高等院 校的日常工作中，每个学年都要面临毕业生毕业设计选题工作。以往在毕 业生选题工作的各个阶段都是手工操作，不但效率低下、工作繁琐，而且 容易出错，于是开发一套适合系情的毕业生毕业设计网上选题系统便成为 了系办公室的迫切需求。 选题系统是导师与毕业生进行双向选择的一个平台， 提供学生选择导师及其 研究方向、导师

3、筛选学生。 1.1.2. 在毕业生选题系统中，使用该系统的用户有：导师，应届毕业生及管 理员。应届毕业生（即学生）是选择导师和课题的人；导师是为毕业生提 供课题研究方向的人。管理员是对数据库进行日常运行维护工作的人。 1.1.3. 本系统就主要功能模块进行分析与设计，包括学生选择导师及其研究 方向，导师提供课题，导师筛选学生三个模块。 1.2. 具体功能分析 根据基本需求分析，可知这个毕业生选题系统至少应该具有以下几个功能： 1.2.1.一个选题系统可以有多个学生； 1.2.2.一个选题系统可以有多个导师； 1.2.3.一个学生只能选择一个导师及其研究方向； 1.2.4.一个导师至少指导 5

4、个学生，至多指导 7 个学生； 2 1.2.5.学生可以在规定期限内改选； 1.2.6.学生可以在规定期限内退选； 1.2.7.导师可以对学生的改选及退选设定期限； 二、分析问题领域二、分析问题领域 2.1. 识别参与者（角色） 参与者代表与系统交互的人，硬件设备或另一系统。它存在于系统的外部。 通过分析毕业生毕业设计选题系统的功能需求，可以识别出 3 个参与者： 3. Student（毕业生） ：有权选毕业设计指导老师和课题的人员； 4. Teacher（指导老师） ：有权提供课题，规定选择学生人数，选择学生的人员； 5. Actor （管理员） ： 系统的日常管理和维护的人员。 提供更新选课题的相关信息， 及学生的信息。 2.2. 识别用例 用例：规定系统或部分系统的行为，描述系统所执行的动作系列集， 并为执行者产生一个可供观察的结果。 通过对需求的进一步分析，可确定毕业设计选题系统中有如下用存在： Login（登录） ：验证用户身份 选导师：学生选择毕业设计指导教师 导师筛选学生：指导教师选择想指导的学生 管理用户：管理员及时更新用户信息，增加和