C语言课程设计(数据分节与删除字符、学生成绩统计程序的设计)

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1、 课 程 设 计 任 务 书课 程 设 计 任 务 书 学 院 信息科学与工程 专 业 通信工程 学 生 姓 名 学 号 设 计 题 目 C 语言课程设计 内容及要求：内容及要求： 加深对 C 语言基础知识的掌握，使用 C 语言编程实现以下题目的设计。 题目名称： 数据分节与删除字符、学生成绩统计程序的设计 内容及要求： 1、编写一个程序，将某个位数不确定的正整数进行三位分节后输出，比如输入 87654321，应输出 87,654,321 2、编写函数 fun(char a,int k,int n),其功能是:删除字符串中指定下标开始的 n 个 字符,形参中,a 数组中存放字符串,k 中存放指

2、定下标。例如,若输入字符串为:Helloloa World!,k 的值是 5,n 的值是 3。应输出:Hello World! 3、学生成绩统计程序设计 设计结构体数组，结构中包含学生数据为：学号、姓名、物理分数、数学分数、 外语分数、计算机分数。设计各个函数，分别实现以下功能： （1）输入学生数据 （2）显示所有学生信息 （3）统计每科的最高分、最低分；不及格人数、不及格学生的数据。 设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。 软件开发环境软件开发环境 Windows XP，TC2.0 或 Visual C+ 6.0 进度安排：进度安排： 第 18 周：C 语言基础知识练习 第 18 周：算法设

3、计 第 19 周：编写程序代码与程序调试 第 19 周：答辩、验收程序 指导教师（签字） ： 年 月 日 学院院长（签字） ： 年 月 日 目目 录录 一、题目要求 1 二、算法设计 2 三、编程实现.112 四、结果分析 18 五、参考文献 22 一、一、题目要求题目要求 题目名称：题目名称： 数据分节与删除字符、学生成绩统计程序的设计数据分节与删除字符、学生成绩统计程序的设计 内容： 1、 编写一个程序， 将某个位数不确定的正整数进行三位分节后 输出，比如输入 87654321，应输出 87,654,321 2、 编写函数 fun(char a,int k,int n),其功能是:删除字符

4、串中指定 下标开始的 n个字符,形参中,a数组中存放字符串,k中存放指定下标。 例如,若输入字符串为:Helloloa World!,k 的值是 5,n 的值是 3。应输 出:Hello World! 3、学生成绩统计程序设计 设计结构体数组，结构中包含学生数据为：学号、姓名、物理 分数、数学分数、外语分数、计算机分数。设计各个函数，分别实现 以下功能： （1）输入学生数据 （2）显示所有学生信息 （3）统计每科的最高分、最低分；不及格人数、不及格学生的 数据。 设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。 要求： 使用 C 语言完成上述程序的设计、 编程和调试， 开发环境可采用 Turbo C 2

5、.0、 WinTC 或 Visual C+ 6.0 等。 二二、算法设计算法设计 1.计算不确定位数正整数的位数，按照每三位为一节计算节数用于计算循环次数，计算并分配内存 空间将其储存并逆序输出 2、 编写函数 fun(char a,int k,int n) a 中存放字符串 k 为指定下标,n 为删除字符串的长度,利用循环按 照要求依次删除 j=0 jc jc-1 输出,pj 输出 pj 结束 是 j=j+1 否 1 是 输入 a i=1,temp=a,b=temp/10 b0 i=i+1,temp=b,b=temp/10 i%3=0 *p = (int *)malloc(c*sizeof(

6、int),j=0 jc c=i/3 c=i/3+1 j=j+1,d=a%1000,pc-j-1=d,a=a/1000 开始 否 是 否 是 否 1 3、学生成绩统计程序设计 设计结构体数组，结构中包含学生数据为：学号、姓名、物理分数、数学分数、外语分数、计算机 分数。设计各个函数，分别实现以下功能： （1）录入：输入学生数据 （2）显示：所有学生信息 （3）统计：统计每科的最高分、最低分； 输出不及格人数、不及格学生的数据。 设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。 开始 输出 input string: 输入 a 输出 input k,n: 调用 fun() 结束 输入 k,n 开始 istrlen(a)-n i=k ai=ai+n ai=0 输出 a 是 否 结束 i=i+1 menu_select() 开始 system(“cls“) 输出tt*Students Grade Management System*n tt | 1. 输入 |n tt | 2. 显示|n