C语言课程设计报告--车票管理系统

《C语言课程设计报告--车票管理系统》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C语言课程设计报告--车票管理系统（52页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 C C 语言程序设计语言程序设计 课程设计课程设计报告报告 课设题目：课设题目： 车票车票管理系统管理系统 专专 业：业： 自动化自动化（汽车工业电气自动化）（汽车工业电气自动化） 班班 级级: : 姓姓 名：名： 成成 绩：绩： 完成日期完成日期: : 2012012 2 年年 6 6 月月 1818 日日2 201012 2 年年 6 6 月月 2222 日日 指导教师指导教师: : 车票管理系统 第 1 页 共 51 页 目目 录录 1.课程设计目的. 2 2.需求分析. 2 2.1 要求. 2 2.2 任务描述. 2 2.3 运行环境. 3 2.4 开发工具. 4 3.总体设计. 4

2、 3.1 系统流设计. 4 3.2 系统模块设计. 4 4.详细设计. 5 4.1 数据结构设计. 5 4.2 模块接口设计. 6 4.3 以下是几个主要模块的流程图： 8 5.运行结果. 9 5.1 主菜单界面：. 错误错误!未定义书签。未定义书签。 5.2 信息录入界面：. 12 5.3 信息浏览界面：. 13 5.4 信息查询界面： 14 5.5 信息修改界面：. 错误错误!未定义书签。未定义书签。 6.程序调试与测试. 错误错误!未定义书签。未定义书签。 6.1 程序调试. 错误错误!未定义书签。未定义书签。 6.2 程序测试. 19 7.问题与不足. 20 8.建议. 20 9.编程

3、体会. 21 10.程序源代码：. 22 11.参考文献 . 51 12.用户使用手册. 51 车票管理系统 第 2 页 共 51 页 1.课程设计目的课程设计目的 1) 通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能对系统功能进行分析， 并设计合理的模块化结构。 2) 通过课程设计，进一步掌握 C 语言中重要的数据结构。掌握并熟练运用指针、 链表、结构体、文件等数据结构。 3) 通过课程设计，提高程序开发能力，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。 4) 通过课程设计，培养 C 语言知识运用和自学能力，真正的把课堂上获得的知识 运用起来，培养自己对程序编写的兴趣，并能独立设计和实现一个小型

4、系统。 5) 通过课程设计，加强了自己的程序分析能力。 2.需求分析需求分析 2.1 要求要求 1) 遵循软件开发过程的基本规范；能灵活应用，初步具备运用 C 程序解决实际问 题的能力。 2) 运用结构化程序设计方法，按照课程设计题目要求，完成包括需求分析、数据 结构设计、概要设计、详细设计、编写代码、调试和测试 C 程序等过程。 3) 学会利用数组、结构体、链表进行相关信息表示。 4) 功能模块划分清晰，系统结构图符合功能操作要求，且有详尽的功能描述 5) 各主要功能模块有详尽的流程图及描述，用函数的形式实现，且调用入口、功 能、出口等关系正确。 6) 所设计的 C 程序较好的可读性和可靠性

5、；程序书写风格规范，注释清晰。 7) 界面友好（良好的人机互交） ，凡需要输入信息时，都有较详尽的提示信息，并 对输入信息有较完善的值域分析。 8) 程序经上机调试通过，不应出现语法型、功能型错误，并获得满意的结果。 9) 学会通过各功能性测试用例测试程序的能力，尽可能避免原则性错误的出现。 10) 掌握编写、调试和测试 C 语言程序的基本技巧，充分理解结构化程序设计的基 本方法。 11) C 语言课程设计报告的内容反应实际设计过程，且符合格式要求，无抄袭现象。 2.2 任务描述任务描述 车票管理系统车票管理系统 题目描述题目描述 车票管理系统 第 3 页 共 51 页 一车站每天有 n 个发车班次，每个班次都有一班次号（1、2、3n） ，固定的发车时间，固 定的路线（起始站、终点站） ，大致的行车时间，固定的额定载客量。如 班次 发车时间 起点站 终点站 行车时间 额定载量 已定票人数 票价 1 8:00 十堰 丹江 3 45 30 36 2 6:30 十堰 郧县 1 40 40 48 3 7:00 十堰 郧西 4 40 20 47 4 10:00 十堰 竹山 3