生成树协议的研究与实现课程设计

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1、 网络实训任务书网络实训任务书 1 1 设计内容与设计要求设计内容与设计要求 1.1 设计内容设计内容 1.1.11.1.1生成树协议的研究与实现生成树协议的研究与实现 建立基于 STP 协议的局域网，对 STP、RSTP 协议的工作原理进行研究，设计内容如下： （1）掌握生成树协议的工作原理 （2）掌握 FWS 和 NET 的配置、调试方法 （3）掌握 STP、RSTP 协议的的工作过程 （4）掌握交换机链路聚合的方法 （5）建立基于 STP 协议的模拟网络 （6）DHCP 服务器的搭建 （7）设计实施与测试方案 1.21.2 设计要求设计要求 1.2.11.2.1 网络实训报告规范网络实训

2、报告规范 （1）实训报告内容 需求分析： 从功能需求，性能需求，运行环境需求，可靠性需求，安全需求等方面进行分析。 网络规划 包括网络结构分析，网络架构设计，网络设备选用，IP 地址规划，安全规划，网络拓扑 图等。 网络实施 包括配置的思路，设计的原理及应用，具体的网络配置命令等。 调试分析 包括测试目标，测试数据，测试过程，测试结果等。 心得体会 参考文献 评分表 附件 包括所有的配置命令 （2）书写格式 课程设计报告装订顺序：封面、任务书、目录、正文、评分、附件（A4 大小的图纸 及程序清单） 。 正文的格式:一级标题用 3 号黑体,二级标题用四号宋体加粗, 三级标题用小四号宋体 加粗，正

3、文用小四号宋体;行距为 22。 正文总字数要求在 5000 字以上（不含配置命令） 。 1.2.21.2.2 考核方式考核方式 指导老师负责验收程序的运行结果，并结合学生的工作态度、实际动手能力、创新精神 和设计报告等进行综合考评，并按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级给出每位同学 的课程设计成绩。具体考核标准包含以下几个部分： （1）平时出勤 （占 10%） （2）原理阐述，拓扑结构，交换设备配置合理与否（占 10%） （3）实验结果是否正确（占 40%） （4）设计报告（占 30%） 注意：不得抄袭他人的报告（或给他人抄袭） ，一旦发现，成绩为零分。 （5）独立完成情况（占 10%）

4、。 1.2.3 1.2.3 课程验收要求课程验收要求 （1）运行所设计的系统。 （2）回答有关问题。 （3）提交课程设计报告。 2 2 进度安排进度安排 第 18 周：星期一 8：0012：00 上机 第 18 周：星期四 14：0018：00 上机 第 19 周：星期一 8：0012：00 上机 目录目录 网络实训任务书 I 网络实训报告 1 1 需求分析 1 1.1 项目背景. 1 1.2 网络需求分析. 1 2 网络规划 1 2.1 拓扑图. 1 2.2 地址划分. 2 3 网络实施 2 3.1 三层交换机配置. 2 3.2 二层交换机的配置. 5 3.3 DHCP 服务器的搭建 7 3

5、.4 生成树的配置 10 3.5 链路聚合 11 4 网络测试 . 12 4.1 实验目的 12 4.2 测试分析 12 4.3 预期结果 16 4.4 测试结果 16 5 心得体会 . 19 6 参考文献 . 20 7 评分表 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 8 附录 . 22 8.1 三层交换机 NetIron CES 配置文件 22 8.2 交换机 FWS 624 配置文件 24 1 网络实训网络实训报告报告 1 需求分析需求分析 1.1 项目背景项目背景 在实际的网络环境中，物理环路可以提高网络的可靠性，当一条物理线路断掉的时候， 另外一条线路仍然可以传输数据。但是，在交换的网

6、络中，当交换机接收到一个目的地址未 知的数据帧时，交换机会将这个数据帧广播出去，这样，在存在物理环路的交换网络中，就 会产生双向的广播环，甚至产生广播风暴，导致交换机资源耗尽而宕机。这样就产生了一个 矛盾，需要物理环路来提高网络的可靠性，而环路又有可能产生广播风暴，怎样才能两全其 美呢？ STP（Spanning Tree Protocol，生成树协议） ，就是用来解决这个矛盾的。STP 协议 在逻辑上断开网络的环路，防止广播风暴产生，而一旦正在使用的线路出现故障，被逻辑上 断开的线路又会恢复畅通，继续传输数据。基于 STP 有这样的作用，我们选择了生成树这个 课题，并且为了能使网络中的 PC 机能动态获得 IP 地址，我们在网络规划时加入了 DHCP 服务 器。 1.2 网络需求分析网络需求分析 为实现实验目的，我们需要搭建一台 DHCP 服务器，为了在实验中使用生成树，在网络规 划中就要构建环路，这样我们用到两台博科的三层交换机、两台两层交换机以及两台 PC 机， 其中两台三层交换机和两台二层交换机分别构成两个环路，为了增加系