数字集成电路课程设计报告-4bits超前进位加法器全定制设计
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1、4bits 超前进位加法器全定制设计 1 第1章 概述 1.1 课程设计目的 综合应用已掌握的知识 熟悉集成电路设计流程 熟悉集成电路设计主流工具 强化学生的实际动手能力 培养学生的工程意识和系统观念 培养学生的团队协作能力 1.2 课程设计的主要内容 1.2.1 设计题目 4bits 超前进位加法器全定制设计 1.2.2 设计要求 整个电路的延时小于 2ns 整个电路的总功耗小于 20pw 总电路的版图面积小于 60*60um 1.2.3 设计内容 功能分析及逻辑分析 估算功耗与延时 电路模拟与仿真 版图设计 版图数据提交及考核,课程设计总结 数字集成电路课程设计 2 第2章 功能分析及逻辑
2、分析 2.1 功能分析 74283 为 4 位超前进位加法器,不同于普通串行进位加法器由低到高逐级进位,超前 进位加法器所有位数的进位大多数情况下同时产生,运算速度快,电路结构复杂。其管脚 如图 2-1 所示: 图 2-1 74283 管脚图 2.2 推荐工作条件(根据 SMIC 0.18 工艺进行修改) 表 2-1 SMIC 0.18 工艺的工作条件 2.3 直流特性(根据 SMIC 0.18 工艺进行修改) 表 2-2 SMIC 0.18 直流特性 4bits 超前进位加法器全定制设计 3 2.4 交流(开关)特性(根据 SMIC 0.18 工艺进行修改) 表 2-3SMIC 0.18 工
3、艺交流(开关)特性 数字集成电路课程设计 4 2.5 真值表 表 2-4 4 位超前进位加法器真值表 2.6 表达式 定义两个中间变量 Gi 和 Pi: 所以: 进而可得各位进位信号的罗辑表达如下 4bits 超前进位加法器全定制设计 5 2.7 电路原理图 超前进位加法器原理:对于一个 N 位的超前进位组,它的晶体管实现具有 N+1 个并行 分支且最多有 N+1 个晶体管堆叠在一起。由于门的分支和晶体管的堆叠较多使性能较差, 所以超前进位计算在实际中至多智能限制于 2 或 4 位。为了建立非常快速的加法器,需要 把进位传播和进位产生组织成递推的树形结构,如图 2-2 所示。一个比较有效的实现
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