计算机网络课程设计---生成树协议的研究与实现

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1、 1 课 程 设 计 报 告 课程名称课程名称 计算机网络计算机网络 课题名称课题名称 生成树协议的研究与实现生成树协议的研究与实现 专专 业业 网络工程网络工程 班班 级级 学学 号号 姓姓 名名 指导教师指导教师 20122012 年年 1 月月 6 日日 2 课程设计任务书课程设计任务书 1 设计内容与设计要求设计内容与设计要求 1.1. 设计内容设计内容 1.1.11.1.1 生成树协议的原理与实现过程生成树协议的原理与实现过程 建立有环路的局域网，采用快速生成树协议防止产生风暴。并对 STP、 RSTP 协议的工作原理进行研究，设计内容如下： （1）首先掌握生成树协议的工作原理 （2

2、）然后掌握并配置二层交换机和三层交换机。 （3）实现三层交换机链路聚合的方法 （4）建立基于快速生成树协议的网络 （5）搭建 DHCP 服务器 （6）设计实施与测试方案 1.1.2 2 设计要求：设计要求： 1.1.2 2.1 .1 课程设计报告规范课程设计报告规范 （1）工作原理 通过文字和图形一起来形象的阐述工作原理。 （2）课题将要实现的主要功能 （3）功能需求及组网说明 1) 网络拓扑图：用拓扑图说明要做的大概内容。 2) 网络配置：要求每个配置过程不能仅仅给出配置清单，都要结合 原理阐述。 （4）调试分析 1) 测试数据：准备典型的测试数据和测试方案，包括正确的输入及 输出结果和含有

3、错误的输入及输出结果。 2) 调试中遇到的问题以及解决问题的方法。 （5）心得体会 （6）书写格式 3 1) 设计报告要求用 A4 纸打印成册： 2) 一级标题用3号黑体,二级标题用四号宋体加粗,正文用小四号宋 体;行距为 22。 3） 课程设计报告装订顺序：封面、任务书、目录、正文、评分、附 件。 4） 正文总字数要求在 5000 字以上（不含配置命令） 。 （7）附录 a. 命令清单（带注释） 1.1.2 2.2 .2 考核方式考核方式 指导老师负责验收程序的运行结果， 并结合学生的工作态度、 实际动手能力、 创新精神和设计报告等进行综合考评，并按优秀、良好、中等、及格和不及格五 个等级给

4、出每位同学的课程设计成绩。具体考核标准包含以下几个部分： （1）平时出勤 （占 10%） （2）系统需求分析、功能设计、数据结构设计及程序总体结构合理与否（占 10%） （3） 程序能否完整、 准确地运行， 个人能否独立、 熟练地调试程序 （占 40%） （4）设计报告（占 30%） 注意：不得抄袭他人的报告（或给他人抄袭） ，一旦发现，成绩为零分。 （5）独立完成情况（占 10%） 。 1.1.2 2.3 .3 课程验收要求课程验收要求 （1）运行所设计的系统。 （2）回答有关问题。 （3）提交课程设计报告。 （4）提交软盘（源程序、设计报告文档） 。 （5）依内容的创新程度，完善程序情况及

5、对程序讲解情况打分。 2 2. .进度安排进度安排 第 17 周：星期六 8：0012：00 上机 第 18 周：星期四 14：0016：00 上机 4 课程设计课程设计报告报告 1.1.需求分析需求分析 1.11.1 项目背景项目背景 在很多实验或现实生活中搭建网络时，我们会希望通过设置冗余线路的方 法来使的搭建的网络更加可靠，即使一条线路出现故障，也可以有其它的通信链 路来代替，使网络只丢失个别的数据，而其它部分仍然可以正常运行。这样虽然 提高了网络的可靠性，但是也很容易造成新的问题环路问题，也就是使得报 文在环路中无限循环，不断损耗资源。所以便出现了生成树协议，通过使用生成 生成树来保证

6、一个已知的交换机在网络拓扑中沿一个环动态工作。 1.21.2 需求分析需求分析 1.1.1.1.1 1 生成树协议简介生成树协议简介 生成树协议是二层即数据链路层的管理协议，是为了消除网络二层环路，而 采用有选择的阻塞 环路中得冗余链路的协议，最终将环路网络结构修剪成五环 路的树形网络结构从而防止报文在环路中无限循环，不断损耗资源。 1.1.2 1.1.2 生成树协议的生成树协议的工作工作原理原理 （1）生成树协议的简单原理 1）根网桥（Root Bridge）:桥 ID 最小的网桥。 2）根端口（Root Port）:到达根桥的路径是该端口所在网桥到达根桥的最 佳路径。 3）指定端口（Designated Port）:每一个网段选择到根桥最近的网桥作为指 定网桥，该网桥到这一网段的端口为指定端口。 4）阻塞端口（Blocked Port）:既不是指定端口，也不是根端口